综合新闻
  • 近日,河南省民族宗教事务委员会、河南省教育厅、河南省体育局联合公布了“豫来豫亲”铸牢中华民族共同体意识主题教育实践活动评选结果。焦作工贸职业学院在本次活动中表现优异,师生团队在多个项目中脱颖而出,充分展现了学校在民族团结进步教育方面的扎实成效和师生良好的精神风貌。在《中华民族共同体概论》课程教学展示活动中,我校马克思主义学院教师李佳玉凭借扎实的教学功底和深入浅出的授课方式,荣获高职院校组二等奖。在高校中国特色社会主义民族宗教理论知识网络答题活动中,我校大一新生取得了参赛率、及格率、优秀率100%,满分率99.8%的优异成绩,尤其是艺术设计学院、建筑工程学院以及智能工程学院的李哲、孙宇飞等10位同学荣获省级学生优秀参与奖。这一成绩体现了学校在民族宗教理论教育方面的扎实成效,以及学生对国家民族政策的深刻理解和高度认同。在铸牢中华民族共同体意识主题征文比赛中,我校基础教育学院的李梦媛同学勇夺二等奖,汽车工程学院的徐子庆同学荣获三等奖,生动诠释了中华民族团结奋进的精神风貌。此次获奖是焦作工贸职业学院深入贯彻落实中央民族工作会议精神的重要成果,也是学校持续推进民族团结进步教育、深化“三全育人”综
  • 2025年12月14日,中华人民共和国第十二届残疾人运动会暨第九届特殊奥林匹克运动会坐式排球项目在广州华南农业大学体育馆圆满落幕。本届赛事汇聚了全国各省市的优秀残疾人运动员,竞争尤为激烈。在此高水平国家级舞台上,艺术设计学院影视多媒体技术专业学生王璨作为河南代表队成员,在女子组比赛中发挥稳定、斗志昂扬,助力团队成功跻身全国八强,展现了出色的竞技风貌和坚韧的体育精神。赛场风采:于强手之林脱颖而出,彰显拼搏本色全国残特奥会是国内残疾人体育最高级别的赛事之一,各省代表队均派出顶尖选手参赛。在面对多支传统强队的情况下,王璨与队友团结协作、沉着应战,以扎实的技术、敏捷的反应和顽强的防守,在众多强劲对手中突破重围,最终位列全国第八。这一成绩不仅体现了团队的整体实力,也标志着我校学生在全国性体育舞台上实现了重要突破。成长之路:以热爱为舟,以毅力为桨王璨同学因故行动不便,但她始终以乐观心态面对生活,将排球视为激发潜能、超越自我的途径。在长期的系统训练中,她克服身体困难,坚持高强度练习,不断提升战术素养与团队协作能力。“排球让我学会坚持,也更懂得信任,”她赛后表示,“每一次比赛都是对自我的挑战,我想用自
  • 在低空经济浪潮奔涌、无人机技术日新月异的时代背景下,焦作工贸职业学院紧扣国家战略与产业发展脉搏,前瞻布局,率先成立低空经济产业学院,致力于培养支撑未来空域经济发展的专业技能人才。为生动展示学院在无人机领域的教学成果、技术积累与产业应用探索,学院精心打造了无人机主题陈列区。步入陈列区域,一架架形态各异、功能专精的无人机设备井然有序地陈列于其中,构成了一道充满现代科技感的独特风景线。从基础的多旋翼训练机到大型行业应用无人机,从专注于精准测绘与三维建模的机型到适用于农业植保、电力巡检、应急侦测等特定场景的解决方案平台,展品涵盖了教学入门、技能实训、行业应用及创新研发等多个层级。每架无人机旁配备的详细说明,清晰地阐述了其技术参数、核心功能及在教学与实践环节中的具体应用,生动展现了学院课程设置与真实产业需求的紧密衔接。 该无人机陈列展示区不仅是学生认知专业设备、了解行业前沿的窗口,更是开展实践教学、项目研发与技能训练的核心场所。学院依托此平台,构建了“认知-实训-创新”一体化的教学体系。学生可以在此进行无人机结构拆装、系统调试、飞行模拟、任务规划及数据后期处理等全流程实操训练,将理论知识与动手实
  • 12月11日下午,焦作工贸职业学院“追寻红色记忆诵读时代强音”红色经典诵读大赛决赛在山阳校区图书馆报告厅圆满落幕。本次大赛由校党委办公室主办,智能工程学院党支部承办,历时20天,吸引全校15个基层党支部参与,最终7支队伍晋级决赛。决赛现场,智能工程学院学生的《舞龙舞狮》表演拉开帷幕。各参赛队伍通过脱稿诵读、情景再现等形式演绎经典,《一束明亮的光》《红船载梦山河如愿》等作品深情回顾党的奋斗历程。《南京南京》以震撼人心的叙事唤醒历史记忆,而《可爱的中国》联袂展演则从多维度诠释家国情怀。艺术传媒学院党支部的《红铁》通过舞台剧形式展现革命精神,智能工程学院的《青春跟党走》彰显青年担当。国际商学院党支部 《一束明亮的光》艺术设计学院党支部 《红船载梦 山河如愿》学前教育学院党支部 《南京南京》基础教育学院党支部 《可爱的中国》艺术传媒学院党支部 《红铁》建筑工程学院党支部 《可爱的中国》智能工程学院党支部 《青春跟党走》比赛特别增设了创新环节,藏族学生伍金居勉和白玛翁吉献唱《COME ON》,艺术团则表演了《一起向未来》,充分展现了多元文化的风采。藏族歌曲《COME ON》舞蹈《一起向未来》评审
  • 12月2日上午,城市低空运营服务平台建设座谈会在我校召开,聚力主动抢占低空经济发展先机,有效破解低空飞行管理难题与产业发展的核心制约,为区域低空经济规范化高质量发展注入强劲动能,全力打造全国可复制、可推广的低空管理标杆。西南交通大学空中交通研究院院长、低空交通智能管控四川省重点实验室主任张建平,成都信息工程大学空管与无人机研究中心主任丁鹏欣,西南交通大学空中交通研究院技术推广专员谢锐锋;高新区管委会二级调研员赵俊峰,市发展和改革委员会副主任张景红,焦作市人才集团总经理石碧辉;我校校长吕全建及校领导王刚、侯继红、闫玉杰出席。 吕全建在致辞中向长期以来关心支持职业教育与低空经济深度融合的各界人士表示衷心感谢,并介绍了我校的基本概况,表示我校将以最大的诚意、最优的服务、最强的保障,全力以赴推动城市低空运营服务平台建设落地见效,期待与张建平院长团队的顶尖科研力量深化合作,与焦作市、高新区、市人才集团等政企单位携手并肩,在技术研发、人才培养、产业赋能上实现资源共享、优势互补,让平台成为技术创新的“策源地”、人才成长的“孵化器”、产业升级的“助推器”,为焦作高质量发展注入低空经济新活力,为
学生活动
    以作代考验真功 技传薪火促提升—2024 级《华为高级网络技术》结课作品展示圆满举办
    深化育人改革,搭建跨级交流平台为深化“岗课赛证” 融通育人模式,落实“以作代考” 实践考核改革要求,全面检验2024级学生对高级网络技术的理论掌握与实践应用能力,近日,华为ICT学院隆重举办2024级《华为高级网络技术》结课作品展示活动。《华为高级网络技术》作为学院核心骨干课程,聚焦企业级网络架构设计、关键技术配置等核心知识点。学院组织专业教师团队全程指导点评,并特邀2025级新生到场观展学习,搭建起跨年级技术交流桥梁,营造了“比学赶超、薪火相传”的浓厚专业氛围。聚焦实战场景,作品尽显技术功底本次结课作品展示以“以作代考”为核心导向,要求学生立足企业实际应用场景,结合课程所学与华为HCIP-Datacom认证标准,自主完成从需求分析到方案撰写的全流程创作。展出的50余件作品内容丰富,涵盖企业园区网设计、数据中心网络部署等多个实战场景。学生借助华为eNSP模拟器,精准完成VRRP虚拟路由冗余配置、OSPF动态路由协议部署等核心技术实操,部分优秀作品融入网络安全防护理念,通过配置防火墙策略等方式提升网络安全性,充分展现了扎实的技术功底与创新思维。师生互动点评,新生收获颇丰观展现场,2024
    5项一等奖入账!我校在第五届 “创意河南” 艺术设计大赛再获佳绩
    近日,河南省教育厅正式公布第五届“创意河南”艺术设计大赛获奖名单,我校艺术设计学院师生凭借卓越的创意构思与扎实的专业功底,在全省高校的激烈角逐中脱颖而出,一举斩获15项省级大奖,其中一等奖5项、二等奖3项、优秀奖7项,用设计实力书写了中原文化赋能的精彩答卷!第五届“创意河南”艺术设计大赛由河南省教育厅主办,以“设计创新,赋能河南”为核心主题,是全省高校艺术设计领域的高规格赛事。大赛聚焦中原文化时代价值挖掘,搭建起美育改革成果展示与设计人才交流的优质平台,旨在推动高校艺术教育与地方文化产业深度融合,以设计力量助力河南文化强省建设。以设计为笔,让中原文化“活”起来每一件获奖作品的背后,都是一次传统文化与现代创意的深度碰撞。为破解“中原文明如何被当代年轻人喜爱与传播”的课题,创作者们深入挖掘河南文化内核,从温县四大怀药的草本肌理中提取自然灵感,从伊川小米的金黄光泽中捕捉乡土温情,从开封古城的青砖黛瓦中探寻历史印记,从豫剧的婉转韵律与鲜明色彩中汲取艺术养分。获奖作品《伊川小米包装设计》《神都印象》《河南开封双麻烧饼品牌形象包装设计》《四大怀药信息可视化设计》以赛事为桥,培育复合型设计人才深耕赛
    艺术传媒学院开展教学督导 共促课程质量提升
    艺术传媒学院开展教学督导 共促课程质量提升为持续提升课堂教学质量,规范教学管理,艺术传媒学院于今日在5512教室组织召开了教学督导专题会议。本次会议聚焦马晨老师主讲的《形体与体态语》课程,通过现场听课、集中评议的方式,对该课程的教学实施情况进行督查与指导,并对全体老教师的课程规划与教学规范作出进一步统一要求。在督导听课环节,学院教学督导组成员深入课堂,对马晨老师的教学内容、教学方法、课堂组织及学生互动等方面进行了全面观察。课后,督导组与参会教师围绕该课程的优点与可改进之处展开深入研讨。督导组一致认为,马晨老师的课堂氛围活跃,学生参与积极性高,师生互动频繁,体现了良好的课堂组织能力与教学亲和力。同时,督导组也针对听课过程发现教师课堂教学中存在的共性问题:1.教学材料展示中教师课件PPT制作不够规范。2.教学节奏方面,课堂各环节时长分配需要进一步优化。3.教学内容中部分知识点可进一步深化,增强理论扎实度与实践衔接性。4.教学方法上需进一步丰富教学手段。会议强调,全体教师需进一步优化课程规划,完善课程架构逻辑,突出专业特色与学科前沿;同时,应严格执行教学管理规范,强化课堂纪律与过程性评价,确
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