为夯实教学常规，提升课堂教学质量，基础教育学院副院长马秀惠带领全体教师，以公开课为抓手深化课堂改革，开展常态化公开课、听评课活动，聚焦日常课堂，以“游戏化、生活化、职业化”为改革方向，挖掘教学亮点，促进教师专业成长，提高教学质量。近日，基础教育学院语史组、英语组、体育组老师分别开展了公开课、听评课，教师通过集体备课、听评课与课后研讨，形成“备课－授课－评课－改进”的闭环提升机制，教务处副处长李宝、谢金枝等领导莅临现场听课指导，提出宝贵意见，助力公共基础课程教学改革扎实推进。

基础教育学院公开课立足学科特色，深耕文化育人与教学创新。语史组五年制教师根据学生学情，设计符合学生的教学目标，并积极践行“游戏化、趣味化”的课堂教学方法，通过“击鼓传花”“开火车”“抽盲盒”“幸运抽奖”等游戏，调动学生的积极性与参与率，以游戏的方式将语文知识传授与职业素养培育深度融合；三年制英语教师以中国优秀传统节日导入，让英语词汇教学与传统文化传承碰撞出精彩火花。课堂设计紧扣教学目标，以讲练结合、小组讨论等形式，提高学生自主性，提升学习效果。体育组教师以中国武术太极拳为授课重点，从趣味游戏热身，到清晰讲解与技能示范，再到小组练习与展示评价，环节紧凑、关注全面，充分展现教师扎实的教学功底与先进的育人理念。

公开课、听评课活动全程贯穿“集体研磨、协同共进”的改革思路。课前，各教研组围绕教学目标、教学设计开展集体备课；课中，听课的领导、教师们认真听课记录，聚焦课堂细节；课后研讨环节，各位听课教师积极发言，分享自己的收获与建议；教务处李宝与谢金枝处长从教学设计、板书和思政育人等角度提出专业指导和宝贵的建议，肯定了课堂教学的创新点、闪光点，提出优化建议，助力课堂教学质量持续提升。

公开课、听评课活动常态化，是基础教育学院践行教学改革的生动实践，不仅是对教师日常教学的检验，也是教学经验的交流与碰撞。同时凝聚了教务处与基础教育学院协同育人的强大合力。未来，基础教育学院将持续以课堂为阵地，深化教学创新，为培养兼具专业能力与人文素养的新时代人才奠定坚实基础。