为优化课程教学体系，精准对接高职人才培养与产业岗位需求，近日，智能工程学院《C语言项目设计》任课教师团队，围绕课程知识图谱与能力图谱（以下简称“双图谱”）建设开展专题研讨，凝聚教研共识，夯实课程建设基础。
研讨背景
《C语言项目设计》是智能工程学院多个专业的核心实践课程，是衔接理论与实践的关键。当前，传统教学中知识碎片化、能力培养针对性不足等问题突出，构建科学系统的“双图谱”，成为提升课程质量、适配产业需求的重要举措。
研讨共识
研讨会上，教师团队结合教学实际与行业需求，达成核心共识：“双图谱”建设需坚持“以学生为中心、以能力为导向、以产业为依托”，紧扣学院高技能人才培养目标，实现知识系统化梳理与能力精准化落地。
建设思路
在知识图谱建设上，团队明确“知识元—知识链—知识面—知识空间”四阶思路，围绕C语言核心知识点梳理逻辑关联，融入企业实用知识，衔接等级考试与“1+X”证书要求，依托可视化技术提升学习效率。
在能力图谱建设上，构建“基础能力—核心能力—创新能力”阶梯式路径，对接岗位实操需求，明确各能力点的培养标准与评价方式，实现“教—学—评”一体化。
总结展望
此次研讨明晰了“双图谱”建设思路与方案，凝聚了教研合力。参与教师表示，将把研讨成果转化为教学实践，提升教学实效。下一步，智能工程学院将持续聚焦课程内涵建设，以“双图谱”为抓手，推动教学改革走深走实，助力区域产业升级。
（供稿：杜佳伟）