为进一步加强生物工程学院心理健康教育工作，提升心理委员的专业素养和工作能力，2025年5月13日下午3点，生物工程学院在公共教学楼6417教室开展心理委员培训活动。本次培训由辅导员张冰玉主讲，学院全体心理委员参加。
培训伊始，张冰玉老师强调了心理委员在大学生心理健康工作中的重要性。心理委员作为学院心理健康工作的“前沿哨兵”，是连接同学与学院心理健康服务体系的关键桥梁，肩负着及时发现、预防和干预同学心理问题的重要职责。
在培训过程中，张冰玉老师围绕MBTI - 16人格测试展开深入讲解。她首先介绍了MBTI人格测试的基本理论，从外向（E）/内向（I）、实感（S）/直觉（N）、思考（T）/情感（F）、判断（J）/感知（P）四个维度，详细剖析了16种人格类型的特点。通过生动的案例分析和互动讨论，引导心理委员们理解不同人格类型在人际交往、学习生活、情绪管理等方面的表现差异。
张老师还结合实际工作经验，向心理委员们传授了如何运用MBTI人格测试结果更好地了解同学心理特点的方法。例如，在日常沟通中，针对不同人格类型的同学采用更合适的交流方式；在发现同学心理困扰时，根据其人格特点提供更具针对性的帮助和支持。
培训现场气氛热烈，心理委员们认真聆听、积极提问。大家通过此次培训，了解到心理委员的日常工作，心理委员要保持敏锐的观察力，关注班级同学的情绪变化和行为表现，定期与同学谈心交流，及时发现潜在的心理问题并向学院反馈，为学院心理健康教育工作贡献力量。
此次培训讲座，内容丰富、针对性强，有效提升了心理委员们对不同人格类型的认知，增强了他们开展心理健康工作的能力和信心。同时，学院积极组织心理健康主题活动，营造良好的班级心理氛围。生物工程学院将持续重视学生心理健康教育工作，充分发挥心理委员的朋辈互助作用，为学生心理健康保驾护航。
