《大学英语》
课程目标：全面培养学生的英语综合应用能力，尤其是学生的听说能力，并增强其自主学习的能力，提高综合文化素养，能够在今后服务于区域经济发展工作中，能用英语有效地进行口头和书面的信息交流。
课程主要内容：涉及听、说、读、写、译五大语言技能，学习相应的语法项目和词语表达。
教学要求：经过学习毕业时，要求达到教育部英语课程教学要求中的一般要求，并通过英语课程期末考试，成绩合格。
《经济学数学》
课程目标：通过各种教学环节逐步培养学生具有抽象概括的能力、逻辑推理能力、空间想象能力和自学能力，培养学生具有比较熟练的运算能力和综合运用所学知识去分析问题和解决问题的能力。
课程主要内容：函数及常用的经济函数；极限与连续；导数与微分；积分及其应用；导数的应用；线性代数初步；随机事件和概率；随机变量及其数字特征；统计分析初步；多元函数微分学。
教学要求：通过本课程的学习，将经济学和数学有机结合，清晰的表达相关的数学主题，并完美的将这些主题与经济问题相结合；能把抽象的数学知识运用于适当的经济模型；通过数学实验，体现数学教学的工具性。
《人力资源管理》
课程目标：通过本课程的学习,使学生了解人力资源管理基本概念知识，理解人力资源与人力资本、人力资源规划与工作分析、员工招聘与绩效管理、薪酬管理与劳动关系的基本内容，掌握工作说明书制定、员工招聘与选拔、绩效管理与薪酬管理的基本方法，掌握员工培训的流程与途径，掌握劳动关系处理步骤，提高学生管理技能、管理水平，以及从事人力资源开发的能力，树立服从战略的全局观念，服务企业经营的创新意识，培养客观公正的品德。
课程主要内容：人力资源管理基本概述；人力资源管理基础职能；人力资源管理核心职能；人力资源管理职能扩展。
教学要求：通过本课程的学习，学会运用人力资源管理理论知识，借鉴和运用国外先进经验来分析和解决企业人力资源管理的实际问题；掌握人力资源概述和人力资源管理流程；重点掌握人力资源管理流程模块的工作分析、绩效管理、薪酬与福利管理；熟悉人力资源岗位需要的基本知识，通过案例分析和模拟场景演练提高学生适应人力资源管理相关岗位的能力。
《统计学》
课程目标：通过本课程的教学，使学生能够在理论联系实际的基础上，比较系统地掌握统计学的基本思想、基本理论、基础知识和基本方法；理解并识记统计学的有关基本概念和范畴；掌握并能运用统计基本方法和技术进行统计设计、统计调查、统计整理和一定的统计分析，使学生掌握并应用该工具为自己所学专业服务，以提高学生科学研究和实际工作能力，也为学生进一步学习计量经济学等课程打好基础。
课程主要内容：系统的讲解统计学的性质、种类、应用领域、统计学基本概念和研究方法；统计数据的采集和处理；统计结果的检验与分析。
教学要求：了解统计在经济生活中产生的作业；理解统计指标与指数的关系和意义；熟练掌握抽样推断的原理和方法；掌握相关分析与回归分析的原理；掌握统计预测的一般方法。