（本网讯）2025年10月16日，机电工程学院课堂创新大赛筹备工作如火如荼。专业课教师聚焦“如何教得更高效、更出彩”，在实训课堂中纷纷亮出教学“新打法”，以扎实的创新实践，为培养“未来工匠”赋能，竞赛式教学激活课堂活力。

竞赛式教学，把课堂变成赛场

在PLC实训教室，传统的技能练习被一场紧张的“PLC计数器挑战赛”取代。教师将“系统启动、传感器检测”等核心知识点设计成竞赛关卡，让学生们在组队闯关中完成编程、接线与调试。这套“以赛促学”的打法，极大地激发了学生的好胜心与求知欲，使他们在实践中深化理解，在协作中锻炼能力。

理实一体，手把手“精准滴灌”

为实现“即学即用”的教学效果，教师们深入实训小组，开展“一对一”精准指导。师生穿梭于实训设备之间，从硬件电路的接线逻辑到软件程序的调试细节，进行手把手地剖析与点拨，确保将抽象的理论“翻译”成学生可执行的每一步操作，真正打通知识应用的“最后一公里”。

拓展性任务，把前沿引入日常

课堂的边界被进一步拓宽。教师借助多媒体，引入“声光报警系统设计”等源自工业一线的拓展任务，引导学生跳出课本，思考技术在实际场景中的综合应用。这一打法旨在培养学生的创新思维与系统解决能力，为他们从“生手”向“能手”的转变奠定基石。

为打磨这些教学“新打法”，学院已组织多轮备课与研讨，对教学内容与方法进行系统性升级。教师们表示，将继续以大赛为牵引，深化课堂改革，为培育适应产业发展的新时代工匠持续贡献力量。

文：李晓峰 图：李晓峰 审核：王红锦 编辑：王晨晖