近日，焦作工贸职业学院艺术设计学院于周五下午成功举办青年教师课堂创新大赛初赛评选活动。为响应学校关于加强青年教师队伍建设的号召，本次大赛以“创新教学模式，提升育人实效”为主题，旨在全面提升青年教师的教学技能与创新能力。来自学院的十名青年教师同台竞技，充分展现了学院青年教师的教学风采，最终评选出优秀选手将代表学院参加校级大赛。
赛场竞技：多元创新教学模式精彩呈现
比赛中，每位参赛教师依次进行了五分钟的说课和十分钟的无生试讲环节。说课环节，老师们围绕课程设计理念、教学目标、重难点突破方法及创新点进行阐述，思路清晰，重点突出，展现了扎实的教学设计功底；试讲环节，他们则模拟真实课堂情境，运用多媒体课件、实物教具、互动提问等多样化教学手段，将精心设计的教学方案生动呈现。创新亮点尤为突出：有的教师将AI辅助设计工具融入教学演示，实时生成设计方案并解析创作逻辑；有的通过跨专业案例对比，引导学生建立跨界思维；还有的采用“岗课赛证”课程重构，以行业真实项目为载体设计递进式任务。这些创新实践不仅体现了艺术设计学科特色，更彰显了青年教师对教学改革的积极探索。
专业点评：精准指导指明改进方向
艺术设计学院院长王雪娜教授与院聘教授范涛莅临现场并担任评委。王雪娜院长深耕艺术设计教育领域多年，范涛教授在教学方法创新方面有着丰富经验，两位评委本着公平、公正、专业的原则，认真观摩了教师的展示。并且即时对参赛教师的表现进行了细致入微的点评与悉心指导：针对教学设计，建议进一步优化教学环节的逻辑性；在教学方法上，鼓励探索更多元化的互动模式；在课堂互动方面，强调要关注学生的主体性，不要照本宣科的念PPT，让学生互动起来。例如，针对一位教师的教学案例，教授建议进一步加强学生实践与知识的结合，使教学成果更具可衡量性。评委们既肯定了老师们在教学创新中的大胆尝试和闪光点，也指出了部分教师存在的不足：个别教师对教学时间把控不够精准，教学设计的创新性与实操性结合不够紧密，教学环节衔接略显仓促。这些中肯的点评让在场青年教师深受启发，明确了改进方向。
以评促改：搭建平台助力教学质量提升
此次预赛的成功举办，不仅为青年教师搭建了一个展示自我、交流学习、切磋技艺的互动平台，有效促进了教师之间的教学经验分享，也进一步激发了他们投身教学改革、勇于探索创新教学模式的热情与动力。针对比赛中暴露出的不足，学院将制定青年教师教学能力提升计划，通过“老带新”帮扶、教学创新工作坊、优秀课例观摩等形式，帮助教师夯实教学基础、提升创新实践能力。通过以赛促教、以评促改的方式，持续优化学院整体教学质量，为培养高素质艺术设计人才提供有力支撑。
撰稿：刘芮彤
供图：王盈盈
审核：张文琦
