焦作工贸职业学院学生综合评定实施细则

（试行）

（二○一一年九月）

为了进一步加强和改进我院学生思想政治教育和管理工作，全面推c素质教育，促进学生德、智、体等方面全面发展，把学生培养成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义事业合格建设者和可靠接班人，更加科学地教育、管理、考核和评价学生，加强学风建设，提高学生自我教育、自我管理和自我服务的能力，特制定本《细则》。

第一条  综合评定的依据

综合评定的依据为“综合评分”。“综合评分”是把学院有关培养学生的要求、规定、条例（如：高等学校教学目的、大学生培养目标、学院规章制度、各种竞赛和评比及对学生的奖惩）等，较好地具体化、指标化和数量化，对学生在校期间德、智、体等方面的表现进行全面考核、评价的一种量化分值。综合评定每学年进行一次，并作为评定三好学生、优秀学生干部、各项奖学金等学年评优评先的主要依据。

第二条  综合评定的内容及程序

一、评定内容

从德3素质、智育素质和体育素质三个方面进行考核。

二、评定程序

1、单项评分：根据每个同学一年来的表现和取得的成绩，分别就德育素质、智育素质和体育素质三个单项进行评分。

2、综合评分：在对各单项进行评分的基础上，按规定比例折算后相加，即为本学年学生德、智、体三方面的综合评分。三个方面所占比例分别是：德育素质占20%、智育素质占70%、体育素质占10%。

第三条  评分办法

各项评分均以年级专业为单位进行。各系相应年级专业成立由辅导员、班长、团支书、生活委员、学习委员和宿舍长组成的评分小组，评分小组必须严格依照本《细则》，对专业（班级）每个同学的德育素质、智育素质和S育素质进行全面评定和分数统计，然后将上述三个分值按规定比例折算相加后减去处罚分，计算出每个学生本学年的综合积分。

第四条  综合评定的奖励及处罚分

1、本《细则》中所列奖励分为单项奖励分，处罚分为综合处罚分。其加减原则是：奖励分均加在对应单项素质栏内；处罚分直接从综合评分中减去，单项分不封顶，处罚分不保底。

2、学生在校期间，各学年所受的奖励及处罚均在该学年的综合评分中进行加、减分。奖励加分有以下几类：

⑴德育方面的奖励分，包括优秀团干、优秀团员、通报表扬，广播及各级报刊采用稿件，社会实践、志愿服务、实践调查报告和文娱、体育比赛获奖等项的奖励加分。

⑵学习奖励分，包括各专业学习竞赛优秀奖和科技发明及科学研究奖的奖励加分。

第五条 个人综合评定（优秀学生奖学金）评分细则

一、德育素质分（D）：占综合积分的20%

1．基础分：每个在校学生所具有的德育素质基本分为70分。

2. 奖励分：

（1）各级各类荣誉称号获得者依据下表加分：

注：

① 奖励的类别包括受各级表彰的优秀学生、优秀学生干部、优秀团员、优秀团干、科技之星、文艺之星、体育之星、社会实践先进个人、大学生自强之星及其他荣誉称号获得者等。受表彰者以获得荣誉称号证书为准。

② 受国家、省、市表彰的先进班集体，其班委、团支部成员按先进个人对待，分别降一级加分。学校举办的大合唱、拔河比赛、篮球比赛等获得的集体奖项在本次评定中均不加分，作为先进班级体评选指标。

③ 本项所加分条款，不包括上学年学生综合评定中获奖的各类先进个人和集y。

（2）各种文体比赛活动获奖加分依据下表：

文体比赛加分是德育素质分中的一项。若参赛选手未获得名次，均按优秀奖、鼓励奖进行加分。同一项目（节目）参加不同级别的活动（竞赛），按取得最高级别的奖项记分。文体比赛如运动会比赛、乒乓球比赛、十佳歌手大赛、演讲比赛、A持人大赛等其他赛项。

（3） 获学院及以上通报表扬的学生，每人奖3分；获系级通报表扬的学生，每次加1分。如果受到表扬的是同一个事件，则按最最高级别加分，不累计加分，如果受表扬的不是同一事件，可累计。

（4） 学生参加学院的各类活动中（除文体、学习竞赛外），如果受学校表扬，则按表扬标准进行加分，未受到表扬的如T能提供所参加该活动的证明材料，均按青年志愿者加分标准来算，6次为基数分计1分，6次以上，每次加0.5分。

（5） 按工p实绩，院级学生干部每人奖0～7分，系级学生干部每人奖0～5分，班级学生干部每人奖0～3分（具体分值分别由院团委或系团总支根据考核分数给出）。学生党支部支委会成员（学生）每人奖0～4分（具体分值由各系党总支根据考核分数给出）。学生干部兼多职，只取一项最高分。

① 院级学生干部包括院学生会和社团正、副主席、各部正部长、各系学生会主席、院团委委员；

② 系级学生干部包括院学生会和社团正、副部长、学生社团负责人，系学生会副主席、各部正（副）部长、班长、团支书、系团总支委员；

③ 班级干部包括团支委、班委、院、系学生会干事和院社团干事。

④若某寝室在雅室评比中获得奖项，寝室I和宿舍成员的加分依据下表，否则不予加分。

（6）广播、板报采用的稿件每篇奖励0.1分（非原创稿件不得加分）；院刊采用的稿件每篇奖励0.5分（非原创稿件不得加分）；校刊及以上刊物采用的新闻X件每篇奖励2分；学院网站采用的稿件每篇奖励0.3分（其中院内新闻栏采用稿件每篇奖励0.5分），校网站及以上采用的稿件每篇1分（网站投稿必须经宣传部审核批准刊发，其他一律不加分）；其他稿件由院学生工作领导小组鉴定后酌情加分。

（7）在社会实践活动中，撰写调查报告并获得省级优秀奖者，奖7分，获院级优秀奖者奖4分，系级优秀奖者奖2分。

（8）在上学年中，全勤（一学年中未请过一次假）的同学加3分。以学P在班主任登记的请假条为准。

（9）申请加分的同学，必须在规定时间内向评分小组出示原始表彰证书或文件(非学院内部表彰必须持证书和文件)。

3、德育素质分折算方法

德育素质分 D=（基础分+奖励分）×20%，

即D=（70+奖励分）×20%

二、智育素质分（Z）：占综合积分的70%

1、评分项目

（1）学习成绩（Zs）；

（2）学习奖励（Xz）。

2、评分标准

（1）学习成绩计算采用算术平均法，即学生:修课和指定选修课成绩之和（除体育成绩外），除以该类课程的总门数（除体育），再加上任意选修课成绩（即任选课及格门数×0.2）。计算公式如下：

+任选课及格门数×0.2

  :指必修课和指定选修课成绩之和。

j：指必修课和指定选修课门数。

① 任意选修课成绩：凡任意选修课及格者，每门加0.2分，不及格者不计分。

② 每门课成绩均按百分制计算。采用五级制或两级制记分的课程，按照对应学分绩点折算成百分制。

（2）学习奖励分（Xz）

① 各类学习竞赛获奖加分依据下表（Xz1）

注：非计算机专业学生参加计算机等级二级考试，成绩合格者，按获院级学习竞赛二等奖加2分；成绩优秀者，按获院级学习竞赛一等奖加3分。非计算机专业学生参加计算机等级三级考试，成绩合格者，按获省级以上学习竞赛二等奖加5分。

参加全国四六级考试且通过（分数线为426分）的同学可按规定获学习奖励分，具体为：二年级之前（含二年级）通过者可获得学习奖励分2分，三年级通过者不再获得奖励分；一次四六级全部通过者(不分年级)，按通过六级可获学习奖励分4分。

通过英语B级的同学可获得学习奖励分2分。

获得省级职业资格证书者加1分，获得国家级职业资格证书者加1.5分。

② 创造发明及科学研究获奖加分依据下表(Xz2)

注：获奖但没有等级名次的发明及论文均按四等计。

3、智育素质分折算方法：

智育素质分Z＝（学习成绩+学习奖励）×70%，即Z＝（Zs+Xz1+Xz2）×70%。

三、体育素质分（T）：占综合积分的10%

体育素质分（T）：上学年体育学科的成绩（因病办理免修者，成绩按60分计；对于确实丧失运动能力（残疾）的学生，成绩记为85分，仍可参加三好学生、奖学金评选）。该成绩乘以折算比例10%，即为体育素质分。

即：体育素质分（T）=体育成绩×10%。

四、个人综合评定的处罚分（F）

1、无故不参加政治理论学习者，每次扣0.3分；迟到、早退者，每次扣0.1分。

2、上课、早操、早读无故缺勤者，每次扣0.2分；迟到、早退者，每次扣0.1分。

3、不参加卫生值日者（包括教室和宿舍）每次扣0.1分。

4、无故不参加集体活动者，每次扣0.3分。

5、破坏公物，除照价赔偿外，视其情节及认错态度好坏，每次扣0.3～1分。

6、学年内被评为不合格宿舍的每个成员在综合积分中扣除1分，宿舍长再扣0.5分，本宿舍的学生党员再扣0.7分。

7、每次宿舍检查，被通报为最差宿舍的成员，每人扣0.7分，值日生再扣0.5分，宿舍长再扣0.2分，本宿舍的学生党员:扣0.7分。

8、在宿舍卫生检查中，有一次卫生不合格，同宿舍的人，每人扣0.1分，宿舍长再扣0.1分，值日生再扣0.5分。连续超过三次（含）不合格者，每次以3倍的分值扣分。

9、受警告处分者，每次扣3分。

10、受严重警告处分者，每次扣5分。

11、受学院通报批评者，每次扣2分。

12、受系部通报批评，每次扣1分。

五、个人综合评分

个人综合评分＝德育素质分+智育素质分+体育素质分－处罚分，

即Ｍ＝Ｄ＋Ｚ＋Ｔ－Ｆ

第六条 有关说明

1、参加本次评定加分的各项活动按举办活动日期为准（2010年9月1日至2011年8月30日）。

2、所有涉及加分的同学必须提供相应的证书、学校出示的表彰文件及其他证明材料，否则不予加分。

3、由学院推荐，参加省级以上各类竞赛项目而未获奖者，按其竞赛内容对应比赛末等奖予以加分鼓励。

4、未交清学费的学生（不包括困难学生，且困难学生要经过严格审批），本学年无评奖资格。

5、擅自在外住宿的同学，本学年无评奖、评优资格。

第七条  本《细则》的解释权在院学生处。

第八条  本《细则》自公布之日起实施。2010级及以后各年级学生按本《细则》执行。