学院组织全体教师开展新学年培训
为进一步提高教职工的政治思想素质，强化教师职业道德建设，努力建设一支高素质的教师队伍。达到统一思想，明确方向。完善制度，科学规范。培养团队精神，提高管理能效的培训目标，学院于8月25日-27日，组织全体教师开展以“校风、教风、学风”三风建设为主题的培训。
近几年，学院办学规模快速扩大，加强内涵建设，保持学院可持续发展成为摆在学院面前的首要问题。特别在高职院校办学激烈竞争的今天，加强“三风”建设，对提高办学水平和人才培养质量更显得至关重要。一所高职院校，只有具备优良的校风、严谨的教风和浓厚的学风并使之成为鲜明的办学特色，才能培养出优秀的适合社会需要的专门人才，才能在众多高职院校的激烈竞争中脱颖而出，为社会所瞩目和赞赏。高职院校的校风、教风、学风建设是一个相互影响、相互促进的统一体，是一个庞大的系统工程，其中学风是基础，教风是关键。校风是综合。高职院校只有正确处理好这“三风”之间的辩证关系，才能形成一个相互激励、相互推动、与时俱进的良性循环。
为了提升培训效果，此次培训和传统培训形式不同，不再是台上专家领导讲课，台下被动听讲，纯粹为了培训而培训，走形式忽略实效。此次培训采取确定课题，围绕课题领导主题讲话、讨论交流、大会发言的四部曲。按照会前确定的15个研讨课题，领导做专题讲话。培训共分四讲：由李茂山书记、常务副院长王建中教授、教学副院长李庆超教授分别围绕校风、学风、教风做专题讲话，每场不超过一节课时间。会后，全体教师分成8个讨论小组讨论交流，每场不少于2个小时。各小组组长或者指定代表依次发言，发言时间在十分钟左右。各专题培训、讨论、发言后，院领导对各组发言内容进行点评总结。
培训结束后，各小组针对讨论中发现的教职工关心的焦点难点问题，以及影响学院校风教风学风建设的问题，制定相应规章制度。通过建章立制，解决工作中和学院发展中的实际问题，努力推进学院的内涵发展、特色发展、持续发展、科学发展,早日实现万人大学目标，实现创建本科院校的目标。
