综合新闻
  • 为深入贯彻《教育部关于深化职业教育教学关键要素改革的意见》精神,全面落实立德树人根本任务,系统推进教学改革与质量提升,2026年3月10日,我校在两校区视频会议室召开教学工作专题会议。教务处及各二级学院院长、副院长参会,会议由侯继红副校长主持。会议紧扣职业教育教学关键要素改革要求和学期初全体教职工大会董事长讲话精神和校长“3831”工作基调,对教学能力清单构建、磨课听课提质、产业学院与共同体建设、二级学院教学指导委员会建设、专业群优化确定、双高建设与办学能力评价、专业调整优化、产教合作课程教材开发、日常教学管理及审批手续规范等十项重点任务进行逐项部署、明确责任、细化要求。会议强调,要加快构建教师教学能力清单,对标改革要求明确标准、强化培训,全面提升教师教学素养与育人水平;持续深化磨课听课工作,以研促教、以评促改,打造优质高效课堂;大力推进产业学院与教育共同体建设,深化产教融合、校地协同,拓宽人才培养路径;加快完善二级学院教学指导委员会建设,健全教学治理体系,提升基层教学决策与督导能力;科学推进专业群优化确定,聚焦优势、整合资源,增强专业集群竞争力;统筹推进双高建设与办学能力评价,对标指
  • 春回万物生,工贸踏新程。3月4日上午,我校召开2026年新学期全体教职工大会,深入贯彻全国教育工作会议、全省教育工作会议精神,扛牢为党育人、为国育才的政治责任,锚定“3831”(三项核心、8个目标、31项重点)全年工作主基调,找准自身定位和精准发力点,策马扬鞭、实干担当,勇往直前、奋发有为,共同谱写新时代焦作工贸职业学院高质量发展的绚丽篇章。董事长李明珍、党委书记徐亚东、校长吕全建及党政班子成员、全体教职工参加。李明珍在致辞中代表学校董事会,向安全返校的全体教职工,致以最诚挚的新年问候;指出过去的一年,全体教职工辛勤耕耘、无私奉献,为学校的发展注入了强劲动力,各项工作焕发出勃勃生机,特别是成功获批“双高”建设院校,是教育厅对学校办学实力的认证,更是对大家奋斗与付出的最高礼赞;要求全体教职工在新的第一年,面对新机遇、新挑战、新标准、新高度,拿出万马奔腾的气势,发扬一马当先的精神,在学校“升本”的赛道上,跑出加速度、再创新辉煌。徐亚东在讲话中强调,要深入贯彻落实省市关于春季开学安全工作会议精神,锚定方向,发展与安全双轨并进。安全是发展的基石,全体教职工要弘扬实干担当精神,拿出“策马扬鞭”的
  • 近日,2025年河南省高等职业教育技能大赛获奖名单正式公布,焦作工贸职业学院参赛队伍凭借过硬的专业实力与出色的团队协作,在全省114所高职院校、1523支代表队的激烈角逐中有20名学生斩获5项铜奖。本次大赛是我省高等职业教育领域规格最高、覆盖最广、影响力最强的技能赛事之一,共设置42个竞赛赛道,历经校级选拔、省级比拼、公示核查等严谨环节。为备战此次大赛,学校教务处牵头统筹推进备赛工作,各二级学院精心组织选拔,专业指导教师团队全程跟进指导,针对赛项特点制定了科学系统的训练方案。参赛学子们不畏强手、日夜攻坚,在理论实操与团队协作中反复打磨技能,充分展现了工贸学子扎实的专业素养与昂扬的精神风貌。最终,我校学子在土木建筑设计与管理、轻工、新一代信息技术、旅游、人工智能五大核心赛道中脱颖而出:(孙璐珂、魏煜昆、张雪梅、马利璐同学在土木建筑设计与管理赛道获奖)(李佳佳、仝航、赵露露、王安琪同学在轻工赛道获奖)(沈纪魁、李摩西、赵佳佳、郭金典同学在新一代信息技术赛道获奖)(师艺畅、袁似玉、王恩惠、王昊同学在旅游赛道获奖)(田泷钰、张思甜、苏子贺、蔡莹莹同学在人工智能赛道获奖)这些成绩的取得,是学校深
  • 近日,河南省教育厅公布了 2025 年河南省高等职业教育课堂教学创新大赛获奖名单,我校教师在此次大赛中表现优异,斩获多项荣誉,充分展现了我校在课堂教学创新改革中的突出成果与教师扎实的教学能力。本次大赛由河南省教育厅主办,历经学校初赛、省级网络初评、省级现场比赛及网上公示等严格环节,全省高职院校教师积极参与,竞争激烈。在理工农医类课程组中,我校崔永晖老师的《园林建筑设计》课程荣获三等奖;在文史财经类课程组中,焦玉婷老师的《视觉化信息设计》课程、李雨娟老师的《网络营销》课程双双斩获三等奖。此次获奖,是我校长期以来坚持深化课堂教学改革、推动教师教学能力提升的重要成果,学校始终高度重视教育教学质量建设,鼓励教师探索创新教学模式,打造高效课堂。未来,我校将继续以教学竞赛为抓手,进一步激发教师教学创新活力,持续深化教育教学改革,不断提升人才培养质量,为职业教育高质量发展贡献力量。
  • 近日,河南省民族宗教事务委员会、河南省教育厅、河南省体育局联合公布了“豫来豫亲”铸牢中华民族共同体意识主题教育实践活动评选结果。焦作工贸职业学院在本次活动中表现优异,师生团队在多个项目中脱颖而出,充分展现了学校在民族团结进步教育方面的扎实成效和师生良好的精神风貌。在《中华民族共同体概论》课程教学展示活动中,我校马克思主义学院教师李佳玉凭借扎实的教学功底和深入浅出的授课方式,荣获高职院校组二等奖。在高校中国特色社会主义民族宗教理论知识网络答题活动中,我校大一新生取得了参赛率、及格率、优秀率100%,满分率99.8%的优异成绩,尤其是艺术设计学院、建筑工程学院以及智能工程学院的李哲、孙宇飞等10位同学荣获省级学生优秀参与奖。这一成绩体现了学校在民族宗教理论教育方面的扎实成效,以及学生对国家民族政策的深刻理解和高度认同。在铸牢中华民族共同体意识主题征文比赛中,我校基础教育学院的李梦媛同学勇夺二等奖,汽车工程学院的徐子庆同学荣获三等奖,生动诠释了中华民族团结奋进的精神风貌。此次获奖是焦作工贸职业学院深入贯彻落实中央民族工作会议精神的重要成果,也是学校持续推进民族团结进步教育、深化“三全育人”综
基层动态
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    为深化职业教育教学改革,提升教师专业教学能力,搭建教师交流学习平台,2026年4月7日,我校汽车工程学院开展公开课教研活动,由学院两位专业课教师进行示范授课,全体教研室教师参与听课、评课。本次公开课聚焦汽车专业核心技能,内容兼具理论深度与实操指导性。刘文杰老师以《千分尺的原理与应用》为主题,围绕汽车精密测量技术展开教学,系统讲解千分尺的结构原理、规范使用、维护保养及汽车零部件测量实操,帮助学生夯实精密测量核心技能,为汽车维修、质检等岗位筑牢基础。司世民老师以《传感器故障检修》为授课主题,以发动机管理系统为切入点,详细拆解空气流量、进气压力、冷却液温度等关键传感器的故障诊断与检修流程,贴合汽车维修岗位实际需求。课堂上,授课教师思路清晰、逻辑严谨,结合职业教育特点,将理论知识与岗位实操深度融合,充分调动学生学习积极性,展现了扎实的教学功底与专业素养。听课教师认真记录教学环节,课后围绕教学设计、课堂互动、技能落地等方面开展评课研讨,交流教学经验,提出优化建议。此次公开课教研活动,为教师搭建了展示、交流、提升的平台,有效促进了教师教学能力的提升,为汽车工程学院专业教学质量的持续提升奠定了坚实基
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    春日启幕:春风拂面,新程启航为丰富校园文化生活,拉近师生、同学间的情感联结,4月8日,人工智能与大数据产业学院在图书馆四楼开展趣味套圈活动。学院师生齐聚一堂,在欢声笑语中赴一场春日之约,用活力与热爱勾勒出校园的温暖画卷。现场燃动:趣味集结,暖意满盈活动现场,氛围热烈而井然。琳琅满目的奖品整齐排布,从零食好物、文创礼品,到实用生活用品,每一份都承载着学院对同学们的暖心关怀。专业划定的套圈区域内,彩色奖品错落有致,吸引着大家的目光,现场横幅醒目,欢声笑语不断,春日的校园处处洋溢着鲜活的朝气。智趣相融:以乐赋能,共赴成长在学院老师们的引导下,同学们摩拳擦掌、跃跃欲试,反复校准姿势,追求一击即中,拿下心爱的礼物;老师们也兴致盎然地加入互动,与同学们并肩角逐、欢乐同游。围观的同学们热情助威,掌声、笑声、欢呼声此起彼伏,每一个瞬间都充满了欢声与笑语。这场春日趣味套圈活动,既是一场轻松欢乐的青春盛宴,也是一次专注力与判断力的趣味实践。每一次投掷,都是对力度、角度与时机的精准把控,正如同学们深耕人工智能与大数据领域时,对技术逻辑与细节精度的不懈追求;每一次收获,都是对耐心与坚持的最好嘉奖;每一次互动,
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    为深入贯彻落实立德树人根本任务,强化教师队伍思想政治与职业道德建设,近日,汽车工程学院组织召开师德师风主题学习会议,张宏利院长带领全体专任教师、辅导员参会,会议由张院长领导主持。会议现场,参会人员围坐一堂,墙上 “发挥党建作用强化五个引领” 的标语醒目可见,过往荣获的 “优秀院系”“团体三等奖” 等荣誉奖牌整齐陈列,彰显着学院积淀的育人初心与办学成果。会上,全体人员集中学习了师德师风建设相关文件精神与典型案例,围绕新时代高校教师职业行为准则、育人职责使命展开深入研讨。大家结合汽车工程专业教学、实训实践等工作实际,交流师德师风建设的实践路径与改进方向,纷纷表示将以此次学习为契机,严守师德规范、锤炼专业本领,将师德要求融入课堂教学、人才培养全过程。此次专题学习进一步统一了思想认识,夯实了学院教师的师德根基。汽车工程学院将以此次学习为抓手,持续推进师德师风建设常态化、长效化,打造一支政治素质过硬、专业能力突出的教师队伍,为学院人才培养与学科建设高质量发展筑牢师资保障。
学生活动
    呵护心灵,护航成长 | 数字创意设计学院顺利完成新学期学生心理普查工作
    为全面掌握全院学生心理健康状况,及时防范和化解学生心理风险,筑牢校园心理健康防护墙,助力学生以积极健康的心态迎接新学期学习与生活,新学期伊始,数字创意设计学院精心组织、周密部署,于4月初顺利完成新学期全体学生心理普查工作。心理健康是学生成长成才的重要基石,定期开展心理普查是学院落实立德树人根本任务、加强学生心理健康教育工作的关键举措。本次心理普查覆盖学院全院在校学生,做到不漏一人、全员参与,确保全面精准摸排每一位学生的心理状态。普查过程中,学院严格遵循专业、规范、保密的原则,组织学生有序完成线上心理测评,引导学生客观认识自我、真实反馈自身心理状况,为后续心理健康工作开展提供科学可靠的数据支撑。测评工作结束后,学院辅导员第一时间对测评结果进行细致梳理、分类研判,严格区分学生心理状态层级。针对测评中发现的存在一般心理问题和严重心理问题的学生,辅导员秉持耐心、关爱、负责的态度,逐一开展一对一精准约谈。约谈过程中,辅导员与学生进行深度沟通交流,耐心倾听学生在学习压力、人际交往、情绪调节等方面的困惑与诉求,细致做好心理疏导与情绪安抚,同时为学生提供针对性的心理调适建议与帮扶指引,帮助学生缓解心理
    深耕产业育英才,暖心交流促成长 人工智能与大数据产业学院师生座谈会圆满举行
    教育是一场温暖的双向奔赴,成长是一段携手同行的漫漫征途。为深入了解学生思想动态与学习生活需求,搭建师生沟通的坚实桥梁,助力学子在人工智能与大数据的浪潮中锚定方向、逐梦前行,4月2日,人工智能与大数据产业学院组织开展师生面对面交流座谈会,学院教师与同学们围坐一堂,共话成长、共绘蓝图。围坐话心声,沟通零距离从专业学习的困惑到未来职业的规划,从实训实操的难点到校园生活的诉求,同学们畅所欲言、各抒己见,将自己在学习、成长过程中的所思、所想、所惑一一分享。李原靖老师认真倾听每一位同学的心声,耐心记录大家的诉求与建议,针对同学们提出的专业课程学习、技能提升、就业方向等问题,结合人工智能与大数据行业的发展趋势与自身丰富的教学、产业经验,逐一进行细致、专业的解答,为同学们拨开迷雾、指明方向。精准解难题,赋能共成长交流中,李老师围绕同学们关注的核心问题,展开深度指导,为学子成长精准赋能:专业学习:针对大数据标注、人工智能算法等核心课程的学习难点,老师们分享了高效的学习方法与实操技巧,鼓励同学们夯实理论基础、强化动手能力,在项目实训中锤炼真本领;职业规划:结合当前AI与大数据行业的人才需求,老师们为同学们
    “玫瑰行动”:与遗憾握手 与生活和解
    为引导学生正视内心遗憾、培育积极健康的心理品质,智能工程学院开展“玫瑰行动:与遗憾握手,与生活和解”主题活动,以温暖治愈的形式,为心灵松绑,为青春赋能,为全校学子搭建情感表达与心灵疗愈的平台。活动以“最大的遗憾”为核心情感切入点,精心设置书写遗憾、与遗憾和解二大核心环节,全程营造安全、安静、包容的氛围。活动现场志愿者为每位参与学生发放时光信纸,引导大家静下心来,将心底未说出口的话语、未完成的期待、难以释怀的遗憾落笔成文,可署名亦可匿名,写完之后,学生将信纸投入遗憾信箱,让遗憾有了温柔的安放之处;在与遗憾和解环节,同学们纷纷将写好的信纸投入“遗憾回收站”,并把对遗憾的寄语、对未来的期许认真书写后粘贴至遗憾墙,在仪式感满满的互动中,完成与过去的温柔告别,让遗憾成为成长的印记。感谢每一位同学勇敢直面心底的遗憾,这份坦诚,本就是与自己和解的开始。那些未曾圆满的过往,终会成为成长的养分;落笔即释怀,过往皆序章。愿你们放下牵绊,轻装前行,往后的日子,平安顺遂,满心欢喜。此次“玫瑰行动”是智能工程学院落实大学生心理健康教育的创新实践,更是一次温暖的青春成长引导。这场青春的集体奔赴,不仅破解了传统心理
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