在金秋送爽、硕果累累的美好时节，我校于10月10日迎来了“三年专业群建设规划”专项会议。此次会议旨在深入贯彻国家关于职业教育改革与发展的战略部署，全面推动我校专业群建设的科学化、特色化和高质量发展。会议在沁阳校区和山阳校区分别召开，校长吕全建，副校长王刚，副校长李庆超，副校长杨昌辉，教务处、就业处负责人以及各学院的院长、学科带头人、教学副院长等出席了会议。会议由李庆超、杨昌辉分别主持。会议在热烈的氛围中拉开帷幕，各学院院长依次上台就本学院的专业群建设情况进行了全面而细致的汇报。他们不仅展示了近年来在专业建设、师资队伍建设、实践教学条件改善、教学成果等方面取得的显著成就，还深刻剖析了当前存在的问题与挑战，并提出了未来三年专业群建设的目标定位、发展路径和具体措施。汇报中，各学院院长紧密结合学院特色，围绕市场需求、产业升级、技术创新等关键要素，精心设计了各具特色的专业群建设方案。有的学院强调“产教融合、校企合作”，力求通过深化与行业龙头企业的合作，共同打造高水平实训基地和产学研用一体化平台；有的学院则注重“学科交叉、协同创新”，旨在通过打破学科壁垒，促进不同专业间的深度融合与协同发展，培养具

近日，我校成功举行了2024年新生入学考试，旨在确保所有新生的入学资格符合相关标准，进一步提升招生质量与教学环境。本次考试分别在沁阳校区和山阳校区两个校区进行，包含笔试与技能测试，其中笔试由各二级学院组织，参加考试的对象为2024级三年制全体新生；技能测试由艺术设计学院、艺术传媒学院和生物工程学院组织，参加对象为2024级三年制艺术类学生和体育类学生。为了保障考试的顺利进行，学校教务处制定了严密的考试工作方案，并联合各二级学院提前进行了充分准备，包括考试安排、考场布置、监考培训等。同时，监考老师全程严密监控，维护考场秩序，确保每位考生在公正的环境中应考。在考试过程中，学生们积极应对，展现了良好的心理素质和扎实的知识基础。许多考生表示，复查考试不仅是对自身能力的检验，也是对未来学习的激励。此次入学考试不仅是新生迈入大学生活的重要一步，更是他们专业学习生涯的开始。我们期待新生们在未来的学习中不断挑战自我，取得优异成绩，成为学校的新一代栋梁。

历史文化是城市的灵魂。为进一步感受沁阳这座城市深厚的历史文化底蕴，9月24日下午，艺术设计学院团总支在刘淑雨老师的带领下走进朱载堉纪念馆，进行了一场别样的团学实践活动，跟随乐圣的足迹一起感受音乐的魅力。 进入朱载堉纪念馆时，首先看到了三个展厅，分别呈现的是朱载堉的生平、科学研究及艺术研究。让人深刻感受到这位明代杰出科学家、音乐家、数学家在历史长河中留下的璀璨光芒。

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，坚定历史自信，增强历史主动，加强入党积极分子和发展对象的思想政治教育，进一步激发党员队伍活力，我校于9月24日和9月26日在两校区组织开展了“重温党史增自信，踔厉奋发向未来”主题党课活动，共有460余名入党积极分子和发展对象参加学习。艺术设计学院党支部书记王雪娜同志以饱满的热情和深厚的理论功底，为全体党员上了一堂生动而深刻的党课。王雪娜书记首先带领大家回顾了中国共产党从成立之初的艰难困苦到如今的繁荣昌盛的光辉历程。她通过详实的历史资料和生动的讲述，让每一位党员都仿佛置身于那段波澜壮阔的历史长河之中，深刻感受到了中国共产党人不畏艰难、勇往直前的革命精神和爱国情怀。在讲述过程中，王雪娜书记特别强调了党史学习教育的重要性。她指出，重温党史不仅是为了缅怀先烈、铭记历史，更是为了从中汲取智慧和力量，坚定历史自信，增强历史主动。同时，王雪娜书记还结合当前国内外形势和党的二十届三中全会精神，鼓励大家要努力学习，积极投身到党和人民的事业中去，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。党课结束后，在场师生纷纷表示受益匪浅、深受鼓舞。大家一致认为，这次党

9月19日下午3点，艺术传媒学院学科带头人王建设教授，呈现了一场主题为《一位音乐教师的科研心路——浅谈教师科研意识培养》的精彩讲座。王教授从教科研工作的意义、高校教师的职责、教师专业发展以及科研选题的重要性等多个维度进行了详细的探讨。王教授首先强调了教科研工作对于高校教师的重要性。他指出，科研工作不仅是高校教师职业发展的关键，更是推动学科进步和创新的源泉。他认为，一名优秀的高校教师不仅要传授知识，更要通过学术研究，讨论深刻的社会课题，贡献学术建设。关于高校教师的职责，王教授表示，教师不仅是知识的传播者，更是学生成长的引导者和学术研究的探索者。他鼓励教师们要勇于承担起培养创新人才的责任，通过教学与科研的相互促进，提高教育质量。王教授还提到了教师专业发展的方向。持续的专业发展是教师保持教学活力和科研动力的关键。教师应不断学习新知识，参与学术交流，以提升自身的专业素养和教学能力。最后，王教授重点讨论了科研选题研究方向的重要性。他指出课题研究要解决的四个问题，并列举了详细的选题方向和题目，他建议教师们要根据自己的兴趣和学科发展趋势，明确研究方向，并持之以恒地深入研究，以形成自己的学术特色和优势