2023级三年制移动应用开发人才培养方案

移动应用开发专业人才培养方案(2023级)

一、专业名称与代码

1.专业名称：移动应用开发

2.专业代码：510213

二、入学要求

高等职业学校学历教育入学要求一般为高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。

三、修业年限

高职学历教育修业年限均以3年为主，可以根据学生灵活学习需求合理、弹性安排学习时间。

四、职业面向

本专业职业面向如下表1所示。

表1 本专业职业面向

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和移动端UI 设计、超文本标记语言、面向对象语言、数据库及相关法律法规等知识，具备开发移动端原生 APP、移动端Web、小程序、后端框架 Restful API 的能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事移动端 APP开发、移动端 Web 开发、小程序开发、移动端应用测试等工作的高素质技术技能人才。

（二）培养规格

1. 素质要求

（1）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。

（2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。

（3）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维、全球视野。

（4）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神。

（5）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯。

（6）具有一定的审美和人文素养，能够形成一定的艺术特长或爱好。

2. 知识要求

（1）具有扎实的计算机基础知识。

（2）掌握网络技术基础知识。

（3）掌握数据处理基本知识，掌握移动互联基础知识，掌握 HTML 超文本标记语言、CSS 层叠样式表、JavaScript 脚本语言知识。

（4）掌握 Java 语言、MySQL 数据库、HTML5+、App 前端框架JQuery、Android 知识。

（5）掌握文献检索、资料查阅的基本方法。

（6）具有一定的专业英语基础。

（7）了解本专业的现状及发展趋势，相关行业的方针、政策和法规。

3.能力要求

（1）具有较强的交流表达、与人合作、分析解决问题、信息处理等关键能力。

（2）具有常用设备使用及维护、计算机操作的基本技能等通用技术能力。

（3）能熟练掌握使用各种 IDE 集成环境及服务器环境搭建与维护能力。

（4）具有图形图像处理技能。

（5）具有 Web 前端和 App 前端开发的能力及具有后台服务器端开发的能力。

（6）能根据要求，借助资料及手册，分析和解决开发中的常见问题。能阅读本专业一般外文资料。

（7）具有软件调试及运营维护的能力。

六、课程设置及要求

（一）公共基础课程

1.“思政课”

《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程总计48学时，3学分。

《思想道德修养与法治》48学时，理论授课32学时，实践16学时，3学分。

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》32学时，2学分。

《形势与政策》32学时，1-4学期每学期8学时。该课程采取专题报告形式进行授课，1学分。

2.军事理论

《军事理论》根据学院实际分学院安排在第一学年第一学期或第二学期开设，共32学时，2学分。其中集中面授16学时，在线课程学习16学时。《军事技能》训练时间为2周14天，112学时，计2学分。3.大学心理健康教育

《大学心理健康教育》安排在第一学年第一学期开设,共32学时，2学分。大学生健康教育包括心理健康教育、预防艾滋病、健康教育等。各专业通过讲座、报告会、网络、展览等各种形式进行，采取讲授与专题讲座相结合、集中与分散授课相结合、理论与实践教学相结合的方式。

4.创业就业指导

创业指导》安排在第三学期开设，共32学时，记2学分。《就业指导》安排在第四学期开设，共38学时，记2学分。

5.公共艺术教育

《公共艺术教育》在非艺术专业开设，学生至少要在学校开设的艺术限定性选修课程中选修1门并且通过考核，取得2个学分方可毕业。艺术限定性选修课程包括《音乐鉴赏》、《美术鉴赏》、《影视鉴赏》、《舞蹈鉴赏》、《书法鉴赏》等5门，每门课32学时，计2学分。

6.安全教育

《安全教育》课程内容要将安全教育与德育、法制教育、生命教育、心理健康教育等有机融合，把敬畏生命、保障权利、尊重差异的意识和基本安全常识根治在学生心中。通过讲座、报告会、网络课程、展览等各种形式进行。

科学开展国家安全教育，使学生能够深入理解和准确把握总体国家安全观，牢固树立国家利益至上的观念，增强自觉维护国家安全意识，具备维护国家安全的能力。要重点围绕理解中华民族命运与国家关系，践行总体国家安全观。引导学生系统掌握总体国家安全观的内涵和精神实质，理解中国特色国家安全体系，树立国家安全底线思维，将国家安全意识转化为自觉行动，强化责任担当。

7.大学体育

《大学体育》第一、二、三、四学期开设，周2学时，4学分。第二学期考核以太极拳为主，要求学生在校三年期间必须通过《大学生体质健康标准》测试，学会简化杨氏24式太极拳。一年级开设简化杨氏24式太极拳、篮球专项，二年级开设足球课、排球课。

8.大学英语

《大学英语》第一、二学期开设，第一学期考试课，周4学时，4学分；第二学期考查课，周4学时，4学分。

9.计算机文化基础

《大学计算机基础》安排在第一学年第一学期开设，共32学时，全部为上机操作，2学分。

10.劳动教育

《劳动专题教育》，理论课，共1学分，第二学期开设，进行劳动精神、劳模精神、工匠精神专题教育，具体课程由教务处统一安排。

《劳动实践教育》，实践课，共1学分，第一到第四学期开设，每学期由教务处、学生处、团委、后勤基建处等相关部门联合组织开展“劳动周”活动，各专业也可根据专业特色，定期组织学生到学校食堂、周边社区等开展志愿劳动服务。通过多样的劳动活动，培养学生的劳动自立意识和主动服务他人、服务社会的情怀，养成良好的劳动习惯和品质，培养积极的劳动精神和必备的劳动能力。

11.思想品德教育

思想品德教育计6学分，每学期1学分，由学生处负责考核。

（二）专业课程

应准确描述各门课程的课程目标、主要内容和教学要求，增强可操作性。

专业课程包括专业基础课程和专业核心课程。

1.专业基础课程

本专业的专业基础课程设置了6 门。包括：电工电子技术、数据结构、C 语言程序设计、Java 程序设计、网页设计与制作、操作系统原理等。

（1）电工电子技术  

本课程总学时32学时，理论16学时，实践16学时，共2学分，在第1学期开设。通过本课程的学习，使学生掌握电路的基本概念和基本定律，学会简单的电工电子计算，能读懂简单的电路图，使学生了解和基本掌握模拟、数字电子技术中常用元器件的性能、作用。

（2）数据结构

本课程总学时32学时，理论16学时，实践16学时，共2学分，在第1学期开设。本课程主要讲授抽象数据关系和算法在计算机中的表示与实现,涉及到的数据在计算机中的表示、组织和处理 ,以及相应结构上的算法设计和算法性能上的分析技术等。

（3）C 语言程序设计

本课程总学时64学时，理论32学时，实践32学时，共3学分，在第1学期开设。主要讲授计算机程序设计的基础知识、C 语言的基本概念、顺序结构程序设计、分支结构程序设计、循环结构设计、函数、指针、数组等。

（4）Java 程序设计

本课程总学时64学时，理论32学时，实践32学时，共3学分，在第1学期开设。Java 运行原理与开发环境搭建，Java 语言基础，面向对象程序设计思想，继 承与多态；常用类，集合与容器，输入输出流与异常处理等。

（5）网页设计与制作

本课程总学时64学时，理论32学时，实践32学时，共3学分，在第1学期开设。本课程主要讲授网站的设计、编辑、修改、上传，网页编辑软件，讲授其表格、框架、层等布局工具及超链接、CSS 样式等相关知识维护、预防性维护等能力等。

（6）操作系统原理

本课程总学时32学时，理论16学时，实践16学时，共2学分，在第2学期开设。本课程主要讲授进程管理、内存管理、设备管理、文件系统等核心内容。通过理论学习和实践环节，能掌握操作系统的基本功能、结构、原理和算法，具备分析和设计简单操作系统的能力，具备阅读、分析和裁剪现有开源操作系统的能力；培养大型程序设计方法和技巧，提高编制清晰、合理、可读性好的系统程序。

2.专业核心课程

本专业的专业核心课程设置了10 门。包括：软件测试，JavaScript基础、动态网站设计、Python、数据库原理、JavaWeb、Java高级程序设计、windows网络操作系统、计算机网络技术、小程序应用开发等。

（1）计算机网络技术

本课程总学时36学时，理论18学时，实践18学时，共2学分，在第3学期开设。本课程主要学习计算机网络基本概念，网络通信原理，网络设备和设施，网络设计和实施，网络协议和分析，互联网技术，网络安全等相关知识。

（2）软件测试

本课程总学时72学时，理论36学时，实践36学时，共4学分，在第3学期开设。软件测试流程和测试分类；测试策略和测试环境的搭建；测试管理；白盒测试和黑盒测试用例设计；单元测试和系统测试;功能测试工具；性能测试工具；测试技巧；测试报告和缺陷测试报告等。

（3）windows网络操作系统

本课程总学时36学时，理论18学时，实践18学时，共2学分，在第3学期开设。理解操作系统的基本概念、基本功能和分类；Windows操作系统主要特点和基本功能；文件和文件夹的概念、文件的命名规则及属性概念；“Windows资源管理器”的功能；剪贴板、快捷方式、回收站的概念和功能；任务栏和开始菜单的基本功能；活动桌面的概念和功能；添加和删除程序的意义；即插即用的概念；“网上邻居”的基本功能；磁盘清理程序、磁盘碎片整理程序、磁盘扫描程序等磁盘管理工具的基本功能及其区别、计划任务的功能及意义。

（4）数据库原理

本课程总学时72学时，理论36学时，实践36学时，共4学分，在第3学期开设。本课程主要学习数据库基本概念，包括数据库的定义、特点、分类、发展历程等。数据库管理系统，了解数据库管理系统的基本概念、功能、分类等，如关系型数据库、非关系型数据库等。数据库设计，掌握数据库设计的基本原则、步骤、方法等，包括需求分析、概念设计、逻辑设计、物理设计等。数据库的安全与保护，数据库的性能优化。

（5）Java高级程序设计

本课程总学时72学时，理论36学时，实践36学时，共4学分，在第3学期开设。本课课程目标:使学生在掌握基础 Java 知识的基础上，进一步打下扎实的高级Java技术基础，为将来学习掌握 Web应用程序开发、Java开源技术提供基础。主要内容为学习集合、多线程、流与文件、Java与XML、网络编程、JDBC编程、国际化、JavaBeans等知识与技能。本课程是理论与实践并重的课程,要求学生既要掌握软件测试的基础理论知识,又要培养实际操作能力,在实践中培养独立分析问题和解决问题的作风和能力。

（6）JavaScript基础

本课程总学时72学时，理论36学时，实践36学时，共4学分，在第3学期开设。本课程主要学习JavaScript基础语法，包括变量、数据类型、运算符、控制语句、函数等基本概念。DOM和表单的操作，事件的处理，对象与数组，异常处理和调试等。

（7）动态网站设计

本课程总学时72学时，理论36学时，实践36学时，共4学分，在第4学期开设。本课程主要讲授动态网页以数据库技术为基础，可以大大降低网站维护的工作量；学习采用动态网页技术的网站可以实现更多的功能，如用户注册、用户登录、在线调查、用户管理、订单管理等。

（8）JavaWeb程序开发

本课程总学时72学时，理论36学时，实践36学时，共4学分，在第4学期开设。本课程用Java技术来解决相关web互联网领域的技术栈。web包括：web服务端和web客户端两部分。Java在客户端的应用有Java Applet，Java在服务器端的应用非常的丰富，比如Servlet，JSP、第三方框架等等。Java技术对Web领域的发展注入了强大的动力。

（9）Python 编程技术

本课程总学时72学时，理论36学时，实践36学时，共4学分，在第4学期开设。本课程主要学习如何在本地搭建Python 开发环境，学习Python 的基础语法、变量类型、运算符、各种语句等，能使用Python 编码实现运维开发。

（10）小程序应用开发

本课程总学时72学时，理论36学时，实践36学时，共4学分，在第4学期开设。本课程主要学习小程序开发基础，了解小程序的基本概念、特点和开发流程，以及小程序的组件和API，包括页面布局、事件处理、数据交互等。掌握微信的开发工具，如小程序开发者工具、微信公众平台等，了解数据交互和网络通信的基本概念和技术，如HTTP请求、JSON数据格式等，了解界面设计的基本概念和方法，了解小程序的发布和维护基本知识。

（三）实训实践及相关要求

实训实践结合专业基础课及专业课教学进行课内的实验实训（Java开发综合实训、网站开发综合实训、移动端APP开发实训等）及实践训练。学习程序开发技能，采取项目导向、任务驱动、教学做一体化等教学模式，培养岗位单项能力。利用校内移动应用开发实训室进行 Web 前端开发和移动App开发操作，进行程序开发技能训练，学习专业知识，训练专业技能，培养学生的专业能力。以企业产品、项目、案例等为载体，模拟性及仿真性的开发实训，培养学生对单项专业技能的综合运用，提升学生的职业综合能力，培养学生岗位能力和职业道德素质。

七、教学进程总体安排

教学进程是对本专业技术技能人才培养、教育教学实施进程的总体安排，见附表1、附表2和附表3。

八、实施保障

（一）师资队伍

专任教师具有高校教师资格；有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；具有计算机科学与技术、网络工程、通信工程、电子信息工程等相关专业本科及以上学历；具有扎实的本专业相关理论功底和实践能力，专职教师占教师总数85%以上。

兼职教师主要从本专业相关的行业企业聘任，品行端正，具有扎实的专业知识和丰富的实际工作经验，能承担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等教学任务。

学生数与本专业任教师数比例不高于18 ：1，双师素质教师占专业教师比例一般不低于 60%,专任教师队伍要考虑职称、年龄, 形成合理的梯队结构。

（二）教学设施

专业教室基本条件：专业教室一般配备黑（白）板、多媒体计算机、投影设备、音响设备，互联网接入或Wi-Fi 环境，并实施网络安全防护措施符合紧急疏散要求，标志明显，保持逃生通道畅通无阻。

校内实训室基本要求：

1.Web 前端开发技能实训室。

Web 前端开发技能实训室应配备服务器（安装Adobe Photoshop、Visual Studio Code 开发环境）、投影设备、白板、计算机，可运行Chrome 浏览器的测试终端，Wi-Fi 环境；支持 HTML5与JavaScript 程序设计、NodeJS 应用开发、Web 前端综合实战等课程的教学与实训。

2.Java 开发技能实训室。

Java 开发技能实训室应配备服务器（安装 MyEclipse、Idea、MySQL Server 相关软件及开发工具）、投影设备、白板、计算机等；支持Java 程序设计、MySQL 数据库、移动应用开发、Java Web 应用开发、Java 开发综合实战等课程的教学与实训。

校外实训基地基本要求为：具有稳定的校外实训基地；能够开展移动应用开发专业相关实训活动；实训设施齐备，实训岗位、实训指导教师确定，实训管理及实施规章制度齐全。

（三）教学资源

教材选用基本要求：按照国家规定选用优质教材，禁止不合格的教材进入课堂。学校应完善教材选用制度，经过规范程序择优选用教材。

图书文献配备基本要求：能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要，方便师生查询、借阅。

专业类图书文献主要包括：有关移动应用开发类、程序设计类、项目实践类图书，信息技术文献等。

数字教学资源配置基本要求：建设、配备与本专业有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例、虚拟仿真软件、数字教材等专业教学资源，种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新，能满足教学要求。

（四）教学方法

针对高等职业院校学生特点，采取教学和实训相结合的教学方法，帮助学生及时掌握知识；完善教学管理机制，加强日常教学组织运行与管理，定期开展课程建设和教学改进活动；完善实践教学环节督导制度，严明教学纪律，强化教学组织功能，定期开展公开课、示范课等教研活动。

（五）学习评价

建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制，并对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情况等进行分析，定期评价人才培养质量和培养目标达成情况。

（六）质量管理

建立专业建设和教学质量诊断与改进机制，健全专业教学质量监控管理制度，完善课堂教学、教学评价、实习实训、毕业设计以及专业调研、人才培养方案更新、资源建设等方面质量标准建设，通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进, 达成人才培养规格，并充分利用评价分析结果有效改进专业教学，持续提高人才培养质量。

九、毕业要求

学生通过3年的学习，须达到本专业人才培养方案所规定的130学分以上，完成规定的教学活动，达到培养目标、培养规格规定的素质、知识和能力等方面要求。能够胜任信息技术产业、IT产业、移动应用开发行业从事移动应用开发及其相关软件与硬件的应用、设计、开发等工作。本专业鼓励和支持学生毕业前取得计算机等级证书、计算机应用水平证书或相关工种的职业资格证书。

十、专业特色

坚持校企合作人才培养模式，在校内创设企业级软件开发环境，构建了“岗位主导，任务驱动，能力递进”的由简单到复杂的课程体系。积极推进教学改革，创新课堂教学方式方法，创新以任务为驱动、以项目为导向的“工学结合”的人才培养模式，开发相应的教学项目，教育教学水平和教育质量不断提升。

十一、附录

一般包括教学进程安排表、学时学分统计表、变更审批表等。

附表1：移动应用开发专业课程设置及教学进程表

附表2：移动应用开发专业实践教学环节设置进程表

附表3：移动应用开发专业教学总周数分配表

附表1、移动应用开发专业课程设置及教学进程安排表

注：1、“考核方式”分为：A闭卷考试、B开卷考试、C实作考核、D过程考核、E成果评审、F绩效考核。

2、课程特征属性(备注)：*为核心课程；△为课证融通课程；#为集中实践教学，XW表示X周；○为常规教育或机动安排，不进课表

附表2、移动应用开发专业学时、学分统计表

附件3、学生获得相应专业等级证书、省级以上技能竞赛对应学分。