工业软件开发技术专业人才培养方案（2023级）

一、专业名称及代码

1.专业名称：工业软件开发技术

2.专业代码：510214

二、入学要求

一般为高中阶段教育毕业生或具有同等学力者

三、基本修业年限

高职学历教育修业年限均以3年为主，可以根据学生灵活学习需求合理、弹性安排学习时间。

四、职业面向

本专业职业面向如下表1所示。

表1本专业职业面向

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和工业生产管理、工业控制网络、工业软件设计开发等知识，具备工业控制网络设备安装、运维、管理与工业软件设计、开发、测试等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事工业控制软件开发、工业应用软件开发、工业软件产品测试、工业软件系统集成与运维等工作的高素质技术技能人才。

（二）培养规格

本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求：

1.素质要求

（1）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。

（2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。

（3）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维、全球视野。

（4）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神。

（5）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯。

（6）具有一定的审美和人文素养，能够形成一定的艺术特长或爱好。

2.知识要求

（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。

（2）熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等知识。

（3）掌握扎实的科学文化基础和工业生产管理知识。

（4）掌握工业控制网络和工业软件设计开发的基本知识。

（5）掌握工业控制网络设备安装、运维、管理与工业软件设计、开发、测试的方法。

3.能力要求

（1）具有工业数据采集与控制设备选型、安装、调试的能力；

（2）具有工业网络互联集成方案设计与集成设备选型、安装、调试的能力；

（3）具有工业软件需求分析、概要设计、详细设计、数据库设计、原型设计的能力；

（4）具有工业控制软件和应用软件开发、安装、部署和文档撰写的能力：

（5）具有工业软件测试计划制订、常用测试技术应用、测试报告编写的能力；

（6）具有将物联网、大数据等现代信息技术应用于工业软件开发领域的能力；

（7）具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

六、课程设置及要求

（一）公共基础课程

1.“思政课”

《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程总计48学时，3学分。

《思想道德修养与法治》48学时，理论授课32学时，实践16学时，3学分。

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》32学时，2学分。

《形势与政策》32学时，1-4学期每学期8学时。该课程采取专题报告形式进行授课，1学分。

2.军事理论

《军事理论》根据学院实际分学院安排在第一学年第一学期或第二学期开设，共32学时，2学分。其中集中面授16学时，在线课程学习16学时。《军事技能》训练时间为2周14天，112学时，计2学分。3.大学心理健康教育

《大学心理健康教育》安排在第一学年第一学期开设,共32学时，2学分。大学生健康教育包括心理健康教育、预防艾滋病、健康教育等。各专业通过讲座、报告会、网络、展览等各种形式进行，采取讲授与专题讲座相结合、集中与分散授课相结合、理论与实践教学相结合的方式。

4.创业就业指导

创业指导》安排在第三学期开设，共32学时，记2学分。《就业指导》安排在第四学期开设，共38学时，记2学分。

5.公共艺术教育

《公共艺术教育》在非艺术专业开设，学生至少要在学校开设的艺术限定性选修课程中选修1门并且通过考核，取得2个学分方可毕业。艺术限定性选修课程包括《音乐鉴赏》、《美术鉴赏》、《影视鉴赏》、《舞蹈鉴赏》、《书法鉴赏》等5门，每门课32学时，计2学分。

6.安全教育

《安全教育》课程内容要将安全教育与德育、法制教育、生命教育、心理健康教育等有机融合，把敬畏生命、保障权利、尊重差异的意识和基本安全常识根治在学生心中。通过讲座、报告会、网络课程、展览等各种形式进行。

科学开展国家安全教育，使学生能够深入理解和准确把握总体国家安全观，牢固树立国家利益至上的观念，增强自觉维护国家安全意识，具备维护国家安全的能力。要重点围绕理解中华民族命运与国家关系，践行总体国家安全观。引导学生系统掌握总体国家安全观的内涵和精神实质，理解中国特色国家安全体系，树立国家安全底线思维，将国家安全意识转化为自觉行动，强化责任担当。

7.大学体育

《大学体育》第一、二、三、四学期开设，周2学时，4学分。第二学期考核以太极拳为主，要求学生在校三年期间必须通过《大学生体质健康标准》测试，学会简化杨氏24式太极拳。一年级开设简化杨氏24式太极拳、篮球专项，二年级开设足球课、排球课。

8.大学英语

《大学英语》第一、二学期开设，第一学期考试课，周4学时，4学分；第二学期考查课，周4学时，4学分。

9.计算机文化基础

《大学计算机基础》安排在第一学年第一学期开设，共32学时，全部为上机操作，2学分。

10.劳动教育

《劳动专题教育》，理论课，共1学分，第二学期开设，进行劳动精神、劳模精神、工匠精神专题教育，具体课程由教务处统一安排。

《劳动实践教育》，实践课，共1学分，第一到第四学期开设，每学期由教务处、学生处、团委、后勤基建处等相关部门联合组织开展“劳动周”活动，各专业也可根据专业特色，定期组织学生到学校食堂、周边社区等开展志愿劳动服务。通过多样的劳动活动，培养学生的劳动自立意识和主动服务他人、服务社会的情怀，养成良好的劳动习惯和品质，培养积极的劳动精神和必备的劳动能力。

11.思想品德教育

思想品德教育计6学分，每学期1学分，由学生处负责考核。

（二）专业课程

专业课程包括专业基础课程和专业核心课程。

1.专业基础课程

本专业的专业基础课程设置了6 门。包括：电工电子技术 、数据结构、C 语言程序设计、操作系统原理、Java 程序设计基础、静态网页设计等。

（1）电工电子技术  

本课程总学时32学时，理论16学时，实践16学时，共2学分，在第1学期开设。通过本课程的学习，使学生掌握电路的基本概念和基本定律，学会简单的电工电子计算，能读懂简单的电路图，使学生了解和基本掌握模拟、数字电子技术中常用元器件的性能、作用。

（2）数据结构

本课程总学时32学时，理论16学时，实践16学时，共2学分，在第1学期开设。本课程主要讲授抽象数据关系和算法在计算机中的表示与实现,涉及到的数据在计算机中的表示、组织和处理 ,以及相应结构上的算法设计和算法性能上的分析技术等。

（3）C 语言程序设计

本课程总学时64学时，理论32学时，实践32学时，共3学分，在第1学期开设。主要讲授计算机程序设计的基础知识、C 语言的基本概念、顺序结构程序设计、分支结构程序设计、循环结构设计、函数、指针、数组等。

（4）操作系统原理

本课程总学时32学时，理论16学时，实践16学时，共2学分，在第2学期开设。本课程主要讲授进程管理、内存管理、设备管理、文件系统等核心内容。通过理论学习和实践环节，能掌握操作系统的基本功能、结构、原理和算法，具备分析和设计简单操作系统的能力，具备阅读、分析和裁剪现有开源操作系统的能力；培养大型程序设计方法和技巧，提高编制清晰、合理、可读性好的系统程序。

（5）Java 程序设计基础

本课程总学时64学时，理论32学时，实践32学时，共3学分，在第2学期开设。本课程主要讲授Java 运行原理与开发环境搭建，Java 语言基础，面向对象程序设计思想，继 承与多态；常用类，集合与容器，输入输出流与异常处理等。

（4）静态网页设计

本课程总学时64学时，理论32学时，实践32学时，共3学分，在第2学期开设。本课程主要讲授网站的设计、编辑、修改、上传，网页编辑软件，讲授其表格、框架、层等布局工具及超链接、CSS 样式等相关知识维护、预防性维护等能力等。

2.专业核心课程

本专业的专业核心课程设置了10 门。包括：计算机网络技术、windows网络操作系统、软件测试、数据库原理、Java高级程序设计、JavaScript技术、软件工程、Java Web程序设计、Python编程基础 、Linux 操作系统等。

（1）计算机网络技术

本课程总学时36学时，理论18学时，实践18学时，共2学分，在第3学期开设。计算机网络技术主要研究计算机网络和网络工程等方面基本知识和技能，进行网络管理、网络软件部署、系统集成、网络安全与维护、计算机软硬件方面的维护与营销、数据库管理等。

（2）windows网络操作系统

本课程总学时36学时，理论18学时，实践18学时，共2学分，在第3学期开设。理解操作系统的基本概念、基本功能和分类；Windows操作系统主要特点和基本功能；文件和文件夹的概念、文件的命名规则及属性概念；“Windows资源管理器”的功能；剪贴板、快捷方式、回收站的概念和功能；任务栏和开始菜单的基本功能；活动桌面的概念和功能；添加和删除程序的意义；即插即用的概念；“网上邻居”的基本功能；磁盘清理程序、磁盘碎片整理程序、磁盘扫描程序等磁盘管理工具的基本功能及其区别、计划任务的功能及意义。

（3）软件测试

本课程总学时72学时，理论36学时，实践36学时，共4学分，在第3学期开设。软件测试流程和测试分类；测试策略和测试环境的搭建；测试管理；白盒测试和黑盒测试用例设计；单元测试和系统测试；功能测试工具；性能测试工具；测试技巧；测试报告和缺陷测试报告等。

（4）数据库原理

本课程总学时72学时，理论36学时，实践36学时，共4学分，在第3学期开设。本课程主要讲授数据库管理系统的安装与配置；主题数据库的表结构设计与完整性定义；创建主题数据库和数据表，并定义主键及外键；创建主题数据库等、数据库对象；主题数据库的数据的删除与更新等。

（5）Java高级程序设计

本课程总学时72学时，理论36学时，实践36学时，共4学分，在第3学期开设。本课程系统地阐述了JAVA语言的编程基础和面向对象程序设计思想，并利用其进行软件开发的基本原理、基本理论、基本方法和基本技术，为学习者利用程序设计工具解决计算机相关领域的实际问题提供了设计、验证与应用软件开发的基本能力。

（6）JavaScript基础

本课程总学时72学时，理论36学时，实践36学时，共4学分，在第3学期开设。通过本门课程的学习，使学生具备Web前端开发实际问题的分析能力；能够运用原生JavaScript进行前端程序设计，解决实际问题的能力；具备在JavaScript语言集成环境、开发工具下进行代码调试的能力。

（7）动态网站设计

本课程总学时72学时，理论36学时，实践36学时，共4学分，在第4学期开设。本课程主要讲授动态网页以数据库技术为基础，可以大大降低网站维护的工作量；学习采用动态网页技术的网站可以实现更多的功能，如用户注册、用户登录、在线调查、用户管理、订单管理等。

（8）Java Web程序设计

本课程总学时72学时，理论36学时，实践36学时，共4学分，在第4学期开设。本课程的目标是让学生通过学习，掌握Java Web开发环境的搭建、了解JavaEE的体系结构、学会使用开发工具Eclipse进行Web程序设计、掌握Servlet和JSP核心技术、掌握Java Web应用程序的设计思想和具体编程过程。

（9）Python编程基础

本课程总学时72学时，理论36学时，实践36学时，共4学分，在第4学期开设。本课程主要学习如何在本地搭建Python 开发环境，学习Python 的基础语法、变量类型、运算符、各种语句等，能使用Python 编码实现运维开发。

（10）Linux 操作系统

本课程总学时72学时，理论36学时，实践36学时，共4学分，在第4学期开设。本课程主要讲授Linux 系统的进程、文件、用户和存储等管理的基本原理和操作命令，配置和 维护主流服务器的基本方法； 运用Linux 操作系统组建、维护和管理 Linux 服务器操作技能等。

（三）实习实训环节

实习实训应对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行工业网络互联集成、工业控制软件开发、工业应用软件设计与开发、工业软件产品测试、工业软件开发综合实践等实训。在工业软件和工业信息技术服务企业、智能制道企业信息化部门等单位进行岗位实习。

（四）相关要求

学校应统筹安排各类课程设置，注重理论与实践一体化教学；应结合实际，开设安全教育、社会责任、绿色环保、管理等方面的选修课程、拓展课程或专题讲座（活动），并将有关内容融人专业课程教学；将创新创业教育融人专业课程教学和相关实践性教学；自主开设其他特色课程；组织开展德育活动、志愿服务活动和其他实践活动。

七、教学进程总体安排

见附表1、附表2和附表3。

八、实施保障

（一）师资队伍

专任教师具有高校教师资格；有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；具有计算机科学与技术、网络工程、通信工程、电子信息工程等相关专业本科及以上学历；具有扎实的本专业相关理论功底和实践能力，专职教师占教师总数85%以上。

兼职教师主要从本专业相关的行业企业聘任，品行端正，具有扎实的专业知识和丰富的实际工作经验，能承担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等教学任务。

学生数与本专业任教师数比例不高于18 ： 1，双师素质教师占专业教师比例一般不低 于60%,专任教师队伍要考虑职称、年龄,形成合理的梯队结构。

（二）教学设施

专业教室基本条件：专业教室配备黑板（或白板）、多媒体计算机、投影设备、音响设备，互联网接入或 WI-FI 环境，并实施网络安全防护措施；安装应急照明装置并保持良好状态，符合紧急疏散要求，标志明显，保持逃生通道畅通无阻。

校内实训室基本要求：

1.软件技术实训室

软件技术实训室主要承担C 语言程序设计、JAVA 程序设计、数据库技术、C#程序设计、web 程序设计等课程的一体化教学任务，培训学生软件开发能力。。

2.网络应用实训室

网络应用实训室主要承担网络技术基础、路由交换技术、网络安全等课程，培养学生网络技术、网络应用能力。

3.综合布线实训室

综合布线实训室完成《计算机网络技术》和《网络综合布线技术》等专业课教学实训任务，开展“工学结合”和“任务驱动型”教学与实训活动。提高学生实践经验和动手能力，培养学生网络设计、预算、施工、监理、维护和管理等能力。

4.计算机组装与维修实训室

计算机组装与维修实训室主要承担计算机组装和计算机维护课程，培养学生计算机的配置、维修和维护能力。

5.服务器配置实训室

服务器配置实训室高度模拟企业实际工作环境，让学生在上岗之前就在高度仿真的工作场景中进行工作任务训练，实现学习与实际工作的无缝对接，实现到企业后“直接上岗，轻松胜任”。实训中心的架构、选用平台、场景与行业主流应用保持一致，确保学生的实训练习贴近场景；实训课程针对权威的行业人才能力模型，且充分发挥实训环境的作用。

6.嵌入式系统设计实训室

嵌入式系统设计实训室承担嵌入式系统程序开发、嵌入式实训课程。培养学生掌握嵌入式系统的分析与设计方法，能够进行实际系统的设计与分析。

校外实训基地基本要求为：具有稳定的校外实训基地，能够开展网络配置与维护、大数据、Web系统开发等实训活动；实训设施齐备，实训岗位、实训指导教师确定，实训管理及实施规章制度齐全。

（三）教学资源

教材选用基本要求：按照国家规定选用优质教材，禁止不合格的教材进入课堂。学校应完善教材选用制度，经过规范程序择优选用教材。

图书文献配备基本要求：图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要，方便师生查询、借阅。

专业类图书文献主要包括：有关计算机应用技术类、程序设计类、工业软件开发技术类、项目实践类图书，信息技术文献等。

数字教学资源配置基本要求：建设、配备与本专业有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真软件、数字教材等专业教学资源库，应种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新，能满足教学需要。

（四）教学方法

针对高等职业院校学生特点，采取教学和实训相结合的教学方法，帮助学生及时掌握知识；完善教学管理机制，加强日常教学组织运行与管理，定期开展课程建设和教学改进活动；完善实践教学环节督导制度，严明教学纪律，强化教学组织功能，定期开展公开课、示范课等教研活动。

（五）学习评价

建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制，并对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情况等进行分析，定期评价人才培养质量和培养目标达成情况。

（六）质量管理

建立专业建设和教学质量诊断与改进机制，健全专业教学质量监控管理制度，完善课堂教学、教学评价、实习实训、毕业设计以及专业调研、人才培养方案更新、资源建设等方面质量标准建设，通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进, 达成人才培养规格，并充分利用评价分析结果有效改进专业教学，持续提高人才培养质量。

九、毕业要求

学生通过3年的学习，须达到本专业人才培养方案所规定的130学分以上，完成规定的教学活动，达到培养目标、培养规格规定的素质、知识和能力等方面要求。能够从事工业控制软件开发、 工业应用软件开发、工业软件产品测试、工业软件系统集成与运维等工作。 本专业鼓励和支持学生毕业前取得计算机等级证书、计算机应用水平证书或相关工种的职业资格证书。

十、附表

附表1：工业软件开发技术专业课程设置及教学进程表

附表2：工业软件开发技术专业学时、学分统计表

附表2：学生获得相应专业等级证书、省级以上技能竞赛对应学分

附表1、工业软件开发技术专业课程设置及教学进程安排表

注：1、“考核方式”分为：A闭卷考试、B开卷考试、C实作考核、D过程考核、E成果评审、F绩效考核。

2、课程特征属性(备注)：*为核心课程；△为课证融通课程；#为集中实践教学，XW表示X周；○为常规教育或机动安排，不进课表

附表2、工业软件开发技术专业学时、学分统计表

附件3、学生获得相应专业等级证书、省级以上技能竞赛对应学分