为加强青年教师队伍建设，充分发挥骨干教师的示范引领作用，帮助新教师快速适应教学岗位、提升教育教学能力，近日，智能工程学院积极开展新教师“传帮带”结对培养工作。智能工程学院新进教师乔明洋在资深教师吴静的指导下，深入课堂实践、规范教学资料、参与教学研讨，全面开启职业成长新征程。
聚焦课堂教学
把好授课第一关
作为新教师入职后的重要环节，乔明洋老师认真准备教学内容，精心设计教学环节，于近日面向计算机应用技术专业学生开展了一次公开授课。课堂上，乔老师结合专业特点，注重理论与实践相结合，语言清晰流畅，课堂氛围活跃。吴静老师带领计应、无人机教研室相关教师全程听课，并在课后第一时间进行细致点评，从教学设计、课堂互动、重难点把握等方面提出改进建议，帮助新教师快速积累教学经验、提升课堂掌控能力。
强化教学指导
规范教学资料建设
教学资料的规范与完备是保障教学质量的基础。在“传帮带”过程中，吴静老师结合自身多年教学经验，围绕教案编写、教学进度安排、课程大纲制定等内容，对乔明洋老师进行一对一指导。从教学目标设定到教学反思撰写，从课程资源建设到考核方式设计，吴老师耐心讲解、逐项把关，帮助新教师建立起规范、系统的教学资料体系，为后续教学工作的顺利开展打下坚实基础。
夯实发展根基
助力青年教师成长成才
此次“传帮带”活动，是智能工程学院落实青年教师培养机制、推动师资队伍持续优化的重要举措。通过“以老带新、师徒结对”的方式，不仅帮助新教师尽快融入教学团队、提升业务能力，也营造了互帮互学、共同进步的良好氛围。
未来工作展望
下一步，学院将继续完善“传帮带”工作机制，鼓励更多骨干教师参与青年教师指导，推动教学经验与教学资源的传承共享，为打造一支业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍注入持久动力，为学院高质量发展提供坚实的人才支撑。