数字媒体应用技术课程设置

发布者：信息技术学院发布时间：2022-12-04浏览次数：46

一、就业岗位、职业岗位能力分析及支撑课程
专业方向 就业岗位（岗位群） 工作任务 职业岗位能力 支撑课程
动漫设计与制作方向 1.三维动画设计师
 
  1. 游戏角色设计及制作
  2. 影视角色设计及制作
  3. 角色动画制作
  4. 三维场景设计
  5. 场景动画制作
  6. 场景动画设计
 1.掌握角色模型的制作，并能制作相关贴图，赋予骨骼
2.掌握场景建模的方法，熟练运用VRAY进行材质赋予及灯光设置
3.掌握MAYA建模及动画制作方法
4.掌握扎实的三维基础知识
5.掌握VRAY渲染参数设计		 1.《角色建模 》
2.《场景设计与制作》
3.《maya动画设计》
4.《MAYA基础》
5.《动画造型》
2.二维动画设计师 1.进行原画设计与制作
2.对图形进行处理
3.根据剧本完成二维动画制作
4.给动画线稿提色
5.根据要求制作相关卡通形象		 1.根据剧本完成原画的设计与制作
2.根据要求修改图形的能力
3.根据剧本或者游戏剧情完成二维动画制作
4.能根据原画设定，给线稿提色
5.能根据要求制作吉祥物及卡通形象		 1.《原画创作》
2.《图形图像处理》
3.《FLASH MV制作》
4.《动画造型》
5.《色彩基础》
6.《动画素描》
7.《CG插画》
3.影视合成师 1. 电视台中栏目包装、片头、后期、非编师等
2. 影视后期、影视特效等相关职位
3. 剪辑师、合成师、摄影师等
4房地建筑效果动画师、建筑动画师等；
5．广告婚庆类：剪辑师、合成师、摄影师等		 1.根据要求运用软件进行非编及特效制作
2.根据要求进行房地产建模、材质、动画、渲染、后期处理
3.能够剪辑视频、添加音乐、合成特效等。
 		 1.《 后期合成》
2.《 场景设计与制作》
3.《MAYA动画制作》
 
4.网站制作美工 1.对网站前台进行编辑设计
2.制作网站广告动画		 1．能根据要求美化网站前台
2.制作网站LOGO及广告动画
 		 1.《图形图形处理》
2.《Illustrator》
3.《FLASH MV》
4.《Dreamweaver》
二、专业核心课程设置  
序号 课程名称 课程能力目标 课程教学方法 课程考核方式
1 场景设计与制作 掌握3DS MAX制作动画的流程及熟悉界面
掌握矩阵的运用，及基础建模的方法
掌握二维图形制作三维模型的技巧，及放样参数设置
掌握多边形建模的技巧，熟悉各个工具的综合运用。
掌握3DS MAX的灯光参数设置及如何设置场景的灯光
掌握摄像机的运用，及其参数作用。
掌握轨迹动画制作，及结合声音动画制作
掌握VRAY参数作用及如何用VRAY渲染玻璃效果
 		 利用多媒体演示直观的教学方法，教学中应注意引导学生通过互联网查找相关教学资料进行学习的方法，教学内容必须突出技能型课程特征，教学中多结合实际典型案例进行教学，多给学生动手操作的机会，让学生在做中学。 采用过程和操作考核方案，并加以执行。
1、过程考核方案：
（1）每个学习工作任务完成后，都配备一个实验报告； 
（2）每项工作任务（实验报告）完成后，最后由各个单独的同学提交报告；
（3）学生本课程的实践最后得分是全部学习任务工作单的平均分。
2、期末进行操作考核。
2 三维角色建模 掌握三维数字图形及动画技术、动画设计的艺术与技术、建模与动画的基本概念和工作流程、基础的建模方法、高级多边形建模
掌握蒙皮的技巧及要注意的问题
能够熟练运用UVW贴图对角色模型进行贴图，了解各种贴图技巧		 利用多媒体演示直观的教学方法，教学中应注意引导学生通过互联网查找相关教学资料进行学习的方法，教学内容必须突出技能型课程特征，教学中多结合实际典型案例进行教学，多给学生动手操作的机会，让学生在做中学。 采用过程和操作考核方案，并加以执行。
1、过程考核方案：
（1）每个学习工作任务完成后，都配备一个实验报告； 
（2）每项工作任务（实验报告）完成后，最后由各个单独的同学提交报告；
（3）学生本课程的实践最后得分是全部学习任务工作单的平均分。
2、期末进行操作考核。
3 图形图像设计 掌握计算机图形图像处理的技能
掌握使用绘图、路径、选定
、图层、通道、色彩、滤镜的使用
掌握特效文字制作
掌握图形处理的技能
熟悉并掌握网站前台美工制作		 利用多媒体演示直观的教学方法，教学中应注意引导学生通过互联网查找相关教学资料进行学习的方法，教学内容必须突出技能型课程特征，教学中多结合实际典型案例进行教学，多给学生动手操作的机会，让学生在做中学。 采用过程和操作考核方案，并加以执行。
1、过程考核方案：
（1）每个学习工作任务完成后，都配备一个实验报告； 
（2）每项工作任务（实验报告）完成后，最后由各个单独的同学提交报告；
（3）学生本课程的实践最后得分是全部学习任务工作单的平均分。
2、期末进行操作考核。
4 MAYA动画设计 掌握Maya角色塑造能力，能够完成三维角色模型的创建工作；掌握Maya材质灯光的制作能力以及角色骨骼动画的制作能力，能够胜任角色建模，材质设定，动画设定的工作。 利用多媒体演示直观的教学方法，教学中应注意引导学生通过互联网查找相关教学资料进行学习的方法，教学内容必须突出技能型课程特征，教学中多结合实际典型案例进行教学，多给学生动手操作的机会，让学生在做中学。 采用过程和操作考核方案，并加以执行。
1、过程考核方案：
（1）每个学习工作任务完成后，都配备一个实验报告； 
（2）每项工作任务（实验报告）完成后，最后由各个单独的同学提交报告；
（3）学生本课程的实践最后得分是全部学习任务工作单的平均分。
2、期末进行操作考核。
5 后期合成/非线性编辑 1、了解影视后期制作应用的方向。 
2、认识了解影视后期，培养良好的影片后期设计理念。
 3、通过不同类型的影片，了解和认知影片的种类。 4、掌握影视后期制作，熟练应用AE软件来制作影片。
 5、掌握职业技能训练		 利用多媒体演示直观的教学方法，教学中应注意引导学生通过互联网查找相关教学资料进行学习的方法，教学内容必须突出技能型课程特征，教学中多结合实际典型案例进行教学，多给学生动手操作的机会，让学生在做中学。 采用过程和操作考核方案，并加以执行。
1、过程考核方案：
（1）每个学习工作任务完成后，都配备一个实验报告； 
（2）每项工作任务（实验报告）完成后，最后由各个单独的同学提交报告；
（3）学生本课程的实践最后得分是全部学习任务工作单的平均分。
2、期末进行操作考核。