专业课程
一般包括专业基础课程、专业核心课程和专业拓展课程。专业基础课程是需要前置学习的基
础性理论知识和技能构成的课程，是为专业核心课程提供理论和技能支撑的基础课程；专业核心课程是根据岗位工作内容、典型工作任务设置的课程，是培养核心职业能力的主干课程；专业拓展课程是根据学生发展需求横向拓展和纵向深化的课程，是提升综合职业能力的延展课程。
学校应结合区域/行业实际、办学定位和人才培养需要自主确定课程，进行模块化课程设计，
依托体现新方法、新技术、新工艺、新标准的真实生产项目和典型工作任务等，开展项目式、情境式教学，结合人工智能等技术实施课程教学的数字化转型。有条件的专业，可结合教学实际，探索创新课程体系。
（1）专业基础课程
主要包括：植物与植物生理、农业化学、植物生长环境、农业微生物、植物保护、仪器
分析、绿色食品标准与法规等领域的内容。
主要包括：粮油作物标准化生产技术、蔬菜标准化生产技术、果树标准化生产技术、食用菌
标准化生产技术、有害生物绿色防控技术、农产品质量管理与认证、农产品生产环境检测、农产品安全与质量检测等领域的内容，具体课程由学校根据实际情况，按国家有关要求自主设置。