为常态化推进师德培育涵养，持续推动教师思想政治工作、师德师风建设与业务能力培养相融合，特制订以下办法：
一、规范行为，夯实师德师风建设基础
1.规范道德行为。坚持为人师表、教书育人，充分尊重学生个性的多样性，给予每个学生理解、包容和信任，倡导教师以民主平等的理念提升道德行为。
2.规范教育行为。坚持育人为本、德育为先，充分尊重学生创新实践的独特性，关注每一个学生的情感体验和人格养成，倡导教师以赞赏激励的方法提升教育行为。
3.规范教学行为。端正教学态度、落实常规教学，充分尊重学生的认知的差异性，鼓励学生勇于质疑、乐于探究的学习精神。
4.规范治学行为。坚持恪守诚信、严谨治学，倡导教师以求实、严谨、勤勉的精神提升治学行为。
二、加强师德师风教育，提高教师综合素质
1.加强思想教育，坚持正确的政治方向。
2.加强职业理想教育，恪守职业道德。
3.加强教育理论学习，树立“以学生为本”的教育理念。
4.加强专业知识培训，提升育人能力。
5.进一步提高教师的职业道德水平。大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，进一步增强教师主人翁责任感，热爱教育，热爱学校，热爱学生，尽职尽责，教书育人，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。
三、发挥示范作用，引领师德师风建设
二级学院党支部要充分发挥政治核心和思想引领作用，党员引领师风，突出共产党员在师德师风建设中的表率带头作用；教师引领学风，以教师崇高的师德师风和敬业精神引领学风建设，在全面推进素质教育中，坚持能力导向，注重责任感培养。
四、开展师德主题教育活动，争做“四有”好教师
开展形式多样的师德主题演讲比赛，展现教师教书育人、无私奉献的精神风貌；组织教师人人参与师德征文活动，展现教师对党忠诚、奉献于党的精神风貌；挖掘遴选出师德师风优秀典型案例，开展师德标兵、师德先进个人评选，起到示范引领和带动作用。
五、强化机制建设，巩固师德师风建设成果
二级学院主要负责人要把开展教师思想政治和师德师风建设情况作为年度述职的重要内容。二级学院要将教师思想政治和师德师风考核摆在教师考核的首要位置，注重考核结果运用。实行师德师风“一票否决制”，师德考核不合格者，年度考核应评定为不合格，并取消在教师支撑评聘、岗位聘用、推优评先、表彰奖励、项目申报等方面的资格，切实把师德师风建设工作落实到实处。
六、进一步树立正确的教师职业理想
以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远，爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责，增强职业光荣感、历史使命感和社会责任感。