为落实立德树人根本任务，提升思政课教学质量与育人实效，促进教师教学交流成长，概论教研室于4月8日上午开展《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》公开课教研活动。本次公开课由思政课专任教师古今主讲，授课内容为教材第三章第一节“从新民主主义到社会主义的转变”，教研室无课教师到场观摩听课。
课堂上，古今老师紧扣学生认知特点与课程标准，以清晰的历史脉络、严谨的理论阐释、鲜活的历史案例，系统讲解新民主主义社会的性质与特征、过渡时期的历史必然性、党在过渡时期总路线的核心内涵与时代价值。教学中注重问题导向与互动启发，引导学生深刻理解从新民主主义到社会主义的转变是历史和人民的选择，感悟中国共产党立足国情、引领国家实现社会变革的政治智慧与使命担当。
整堂课主题鲜明、逻辑严谨、重点突出，将理论讲授与历史叙事有机融合，既坚守思政课政治底色与理论深度，又贴近学生、贴近现实，课堂氛围积极有序，充分展现了新时代思政课守正创新的教学风采。
课后，观摩教师围绕教学设计、课堂实施、育人效果展开深入交流。李亚薇主任评价本次课教学设计逻辑清晰，知识结构完整，整堂课以时间为轴，梳理了清晰的历史脉络，用严密的逻辑论证了所学内容；杨雪老师则认为本次课通过设置层层递进的设问，激发学生的思辨意识，让学生从被动接受转为主动探究；郝溪月老师评价本次课以学生为中心、互动充分、氛围活跃的教学模式，有效化解了抽象理论的学习难度；吴云静老师认为授课教师情感饱满，不仅让学生掌握了相关知识，更重要的是实现了润物无声的价值引领。大家一致表示，将持续以教研促教学、以交流促提升，不断创新教学方法、丰富教学载体，让思政课更有温度、更具说服力。