为深入学习贯彻党的二十届四中全会精神，将会议核心要义融入思政课教学、赋能立德树人根本任务，10月30日，思想道德与法治教研室教研室组织全体教师开展二十届四中全会精神专题学习研讨活动，推动会议精神与思政教育同频共振。
一、专题研学：深悟全会精神核心要义
本次学习以“‘学’透精神、‘融’入课堂、‘践’行使命”为主题，分三个环节扎实推进：
（一）领学解读，把握核心
教研室主任王岩佳老师围绕二十届四中全会召开的时代背景、《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》的核心内容，结合高等职业教育发展方向，重点解读了全会中“推进教育高质量发展”“强化职业技能培训”“培养高素质技术技能人才”等与高职教育紧密相关的部署，帮助教师们明确“为何学、学什么”。
（二）研讨交流，凝聚共识
教师们结合《思想道德与法治》课程教学实际，围绕“如何将全会精神转化为思政课教学案例”展开热议：
刘丹丽老师提出，可在“以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴”章节中，融入全会对青年责任的要求，引导学生理解“技能成才、技能报国”的时代内涵。
李娟老师建议，结合全会“民生为大”的导向，在“社会公德与职业道德”教学中，引入高职毕业生服务基层、助力区域产业发展的本地案例，增强学生的职业使命感。
（三）部署实践，明确方向
教研室同步制定了“全会精神融入教学”的具体计划：一是将全会要点梳理为3个教学专题、8个案例素材，嵌入本学期《思想道德与法治》课程的后续教学；二是组织教师开发1门“全会精神与青年担当”的线上微课，供学生自主学习；三是筹备“我眼中的‘十五五’”主题演讲比赛，引导学生以青春视角解读全会精神。
二、以学促教：让全会精神“活”在思政课堂
作为思政教育的主阵地，德法教研室将以此次学习为契机，推动全会精神从“文件语”转化为“课堂话”：
在教学内容上“融”：把全会提出的“高质量发展”“共同富裕”“新型城镇化”等内容，与课程中“理想信念”“人生价值”“社会责任感”等知识点结合，用青年学生听得懂、感兴趣的方式讲清讲透；
在教学方法上“新”：采用“案例教学+小组研讨”模式，比如以焦作本地产业升级案例，讲解全会“加快构建新发展格局”的要求，让学生在身边事里悟透大政策；
在实践环节上“实”：组织学生开展“全会精神进社区”志愿宣讲、“技能服务地方发展”调研等实践活动，让学生在参与中深化对全会精神的理解，将“小我”成长融入“大我”发展。
三、使命在肩：思政教师的责任与担当
研讨最后，老师们一致认为：作为高职思政教师，既要做全会精神的“学习者”，更要做“传播者”“践行者”——既要深学细悟全会对教育、对青年的要求，更要立足讲台，引导学生把个人职业规划与国家发展需求结合，培养更多“下得去、用得上、留得住”的高素质技术技能人才，以思政教育的实效助力学院“三全育人”格局构建，为推进中国式现代化贡献职教力量。
图：王岩佳 文：商明利