2025年4月15日，经济管理学院开展本学期第6次集中评课活动，本次活动依旧旨在提升课堂教学质量，探索教学创新新路径。通过听课、评课、研讨等形式对常规课堂进行评价和建议，优化教学模式的同时，帮助教师提升教学能力。
本次评课不仅针对教师课堂环节、课堂组织上的设计与安排，另外也针对往期评课中的“顽疾”开展了一场研讨会，从发现问题到分析原因再到“对症下药”；评课环节中，学院领导、教师共同提出一个问题：如何帮助学生提高学习兴趣？
经济管理学院李宝副院长指出，帮助学生提高学习兴趣，作为教师要做到优化教学方式——让课堂“活”起来，同时还需强化课程设计——让知识“接地气”。
本次评课活动，各教研室教师从多维度提出建议：
1. 教师可以尝试结合线上资源与线下课堂，课前发布课程预习目标及测验，课堂时间用于讨论、答疑和实践操作。
2. 针对部分课程，可以设计游戏化学习，通过竞争机制和即时反馈，增强学习趣味性。
3. 将课程内容与科技、社会热点结合，帮助学生看到知识的现实价值，增强学习使命感。
会议最后，李宝副院长总结指出：教师需从知识传授者转变为学习引导者，帮助学生从“要我学”转向“我要学”，真正实现学习兴趣与能力的双重提升。