在新时代中国特色社会主义的新经济环境下，“中国制造”正向“中国智造”转型。为了更好地适应我国制造业转型升级的要求，推动工业机器人与智能制造高级应用型人才的培养，我校引进新型工业机器人教学设备，组建新型工业机器人实训室。
为了让教师能够紧跟技术进步和社会需求，提高专业教师的专业技术水平和教学实践能力，增进教师对典型工业机器人及其应用和现代制造业企业技术升级趋势的了解，为更好地培养出市场需求的工业机器人高技能型人才夯实师资基础，我系请来了浙江天煌科技实业有限公司的工程师吕明钰对我系教师进行培训。
本次培训主要是技术培训，涵盖了工业机器人与智能制造系统建模、仿真、虚拟调试、创意方案设计等内容。以机器人搬运、机器人焊接、机器人传送带仿真等案例，学习软件使用，并在教学平台上学习工业机器人虚拟调试系统。根据给定的工业机器人应用案例，按要求编写C程序、机器人程序、仿真流程控制程序，然后进行机器人、仿真流程控制的联合调试，最终完成此机器人应用的虚拟调试。
通过此次学习，为我系后续的专业课程体系构建改革和课堂教学深水区教学改革奠定了理论和实践基础。 
为了让教师能够紧跟技术进步和社会需求，提高专业教师的专业技术水平和教学实践能力，增进教师对典型工业机器人及其应用和现代制造业企业技术升级趋势的了解，为更好地培养出市场需求的工业机器人高技能型人才夯实师资基础，我系请来了浙江天煌科技实业有限公司的工程师吕明钰对我系教师进行培训。
本次培训主要是技术培训，涵盖了工业机器人与智能制造系统建模、仿真、虚拟调试、创意方案设计等内容。以机器人搬运、机器人焊接、机器人传送带仿真等案例，学习软件使用，并在教学平台上学习工业机器人虚拟调试系统。根据给定的工业机器人应用案例，按要求编写C程序、机器人程序、仿真流程控制程序，然后进行机器人、仿真流程控制的联合调试，最终完成此机器人应用的虚拟调试。
通过此次学习，为我系后续的专业课程体系构建改革和课堂教学深水区教学改革奠定了理论和实践基础。