寓教于“潮”，文化为桥
——王洁琼老师大学英语公开课
秋意正浓，菊香氤氲。在重阳佳节的温情氛围中，10月30日上午，我校教务处李宝，李超然以及基础教育学院众多无课教师共同聆听了由基础教育学院英语组王洁琼老师主讲的一堂别开生面的大学英语公开课。本次公开课以“Unit 2: Fashion”为主题，不仅深入剖析了如“spot”、“incline”、“survey”等核心词汇的妙用，更巧妙地将中国传统文化节日——重阳节作为导入，进行了一场语言学习与文化传承的精彩对话，赢得了在场师生的一致好评。
文化导入：当“Fashion”遇见重阳节
课堂伊始，一段精心制作的重阳节英文介绍视频便将所有人的目光牢牢吸引。视频中，登高、赏菊、佩插茱萸、品尝重阳糕等传统习俗，通过地道的英语解说和精美的画面一一呈现。这不仅瞬间点燃了课堂气氛，更引发了学生的深深思考：这些延续千年的古老习俗，是否也是一种历久弥新的“时尚”？
王老师顺势引导，提出了本节课的核心问题：“Fashion is not only about clothing and trends, but also about attitudes and traditions that stand the test of time. So, can we spot any fashion elements in the Double Ninth Festival?”（时尚不仅仅是关于服装和潮流，也是关于经得起时间考验的态度和传统。那么，我们能否在重阳节中识别出一些时尚元素呢？） 一个精准的提问，将新词“spot”（发现、认出）置于真实而富有深度的语境中，让学生立刻理解了该词“敏锐地察觉、辨认”的核心内涵。
词汇深解：在语境中“穿戴”单词
进入主体教学环节，王老师对Unit 2的重点词汇进行了抽丝剥茧般的讲解。她的讲解绝非枯燥的英汉互译，而是让每个单词都“活”了起来。在讲解“incline”一词时，她并未停留在“倾斜”的基本释义上，而是着重介绍了其“倾向于（某种观点或感觉）”的引申义。“After surveying the traditions of the Double Ninth Festival, I am inclined to believe that showing respect to the elderly is a timeless virtue.”（在审视了重阳节的诸多传统后，我倾向于认为，敬老爱老是一种永恒的美德。） 王老师通过这个连贯的例句，将“survey”（调查、审视）与“incline”完美串联，展示了如何用高级词汇表达个人观点和态度，极大地提升了学生语言表达的准确性和思辨性。
对于“spot”这个词，王老师进一步拓展，将其与“fashion”主题紧密联系。“A fashion blogger needs to have a sharp eye to spot the next big trend.”（时尚博主需要有一双慧眼来发现下一个大趋势。） 她鼓励学生成为生活的“spotter”，无论是在T台秀场还是在传统文化中，都能发现那些闪耀的“时尚”亮点。
此外，诸如“determine”、“introduce”、“guide”等词汇，王老师进行了深入浅出的阐释。她强调，语言是思维的载体，掌握这些词汇，不仅能描述外在的时尚，更能表达内在的、关于文化认同与价值判断的“时尚观”。
课堂互动：思辨与表达的交响乐
王老师的课堂始终洋溢着活跃的思辨氛围。在小组讨论环节，她抛出议题：“With the tendency of global integration, how can traditional Chinese festivals, like the Double Ninth Festival, evolve and make a fashion statement in the world?”（在全球一体化的趋势下，中国传统节日如重阳节，应如何发展，并在世界舞台上发出自己的时尚宣言？）
同学们热烈讨论，各抒己见。有的同学认为，可以通过设计融合重阳元素的国潮服饰来吸引年轻人；有的则提出，利用社交媒体制作精美的英文短视频，是让传统节日“潮”起来的有效途径。在这一过程中，学生们自然而然地运用了刚学到的“determine”、“introduce”等词汇，实现了从输入到输出的高效转化。王老师穿梭于各小组之间，认真倾听，适时点拨，引导学生的思考向更深处漫溯。
尾声：一堂课的“时尚”启示
课程接近尾声，王老师对本次课进行了精炼的总结。她指出，今天的“Fashion”之旅有双重收获：一方面，我们掌握了描述与探讨时尚所需的语言工具；另一方面，我们重新审视并定义了对“时尚”的理解——时尚不仅是转瞬即逝的潮流，更是根植于文化血脉、承载着真挚情感与永恒价值的经典。敬老爱老的重阳精神，其内涵的“仁爱”与“感恩”，正是人类社会中永不褪色的最高级的“时尚”。
本次公开课不仅是一堂成功的语言示范课，更是一堂生动的文化自信课。王洁琼老师以其扎实的专业功底、巧妙的教学设计和深厚的人文关怀，充分展示了大学英语课堂的无限可能与魅力。她成功地将语言点教学融入文化语境，让学生在提升英语综合应用能力的同时，增强了民族文化的认同感与自豪感，真正实现了“寓教于‘潮’”、“文化为桥”的教学目标，为我校的大学英语教学改革提供了宝贵的实践范例。