校教学督导调研体育教学工作
10月23日上午，教务处长李亮、教学督导成员以及基础学院领导成员对体育课进行了专题调研。此次调研旨在了解学校体育课的教学质量、教学方法、学生参与度等方面的情况，为进一步提升学校体育教学质量提供参考。
在课堂上，授课教师张琳在教授《职业体能训练---下肢力量练习》过程中，将课堂内容与思政相结合。在观摩过程中，督导组对教师的教学方法、学生的参与度和课堂氛围给予了充分肯定，同时也对教学中存在的问题提出了建议。
教学督导组强调了体育课在提升学生身体素质和健康水平测试方面的重要作用，一方面要求教师在教学过程中注重学生的个体差异和兴趣爱好，充分发挥学生的主体作用，让学生在学习中感受到乐趣和成就感。另一方面要求教学过程中注重培养学生的团队合作精神和竞争意识，让学生在运动中学会与人交往、沟通合作，提高综合素质。同时，教师还应该注重培养学生的自主锻炼意识和能力，让学生养成终身锻炼的习惯。
我校体育教研室坚持“健康第一”指导思想， 坚持“立德树人”根本任务，转变教育观念与管理理念，优化整合体育教学资源，实现大学体育课程内容个性化、形式多样化、安排生活化、课内外一体化，明确的贯彻落实 “教会、勤练、常赛”。成立专业项目技术小组，构建体育课程新体系，根据开设体育教学项目，从运动技术教学方面进行更专业学习探究，制定我校独具特色的体育教学课程。同时，教学中推动高校体育课程与思政教育的有机融合，将高校的体育课程与思政教育的理念相结合，为了让当代大学生在强健体魄和提升运动技能的同时，深切地感受体育竞技中的拼搏精神，开发自身潜能，探索体力和智慧的极限。通过了解体育项目的发展史、运动员的成长历程，对学生们进行爱国主义教育。
▲篮球教学课
▲太极拳教学课
▲体能综合教学课
▲排球教学课
▲健美操教学课
▲足球教学课
此次调研为学校体育课的进一步提升提供了有益的参考和指导。通过此次调研，体育教研室全体教师将更加注重体育教学质量的提升和学生综合素质的培养，为学生的健康成长和全面发展提供更好的服务。