好老师的样子——把爱融进教学
国际商学院芦玉梅老师。芦老师本学期教授22级大数据与会计专业《新编审计学》课程，她把对职业的爱、对学生的爱融化在教学中，且讲课方法独特、教学效果好，学生们喜欢听她的课，同事们也喜欢去她的课堂上观摩学习。大家普遍认为，芦老师的课有以下特点：
一、用心组织课堂，教学效果良好。
芦老师认为，良好的课堂秩序有助于学生保持高度的专注力，提高学习效率；课堂秩序井然也有助于教师的教学热情和效果。她不断总结教学经验，形成了一套自己独特的管理课堂方法，比如：除了按学校统一的规范要求外，芦老师要求每隔一个位置坐一个学生，避免了学生交头接耳不注意听讲的情况发生；如果有学生睡觉，她要么走下讲台边讲课边推一下该学生，要么让睡觉的学生站起来回答一个问题或读一段课件内容。在不伤及学生自尊的前提下治愈学生的瞌睡。
她认为课堂秩序的好坏还关系到学生行为习惯和品德的培养。在有序的课堂环境中，学生能够逐渐养成良好的学习习惯和行为规范，如：尊重他人、遵守纪律、积极思考等。所以她用心地营造良好的教学氛围，以保证实现教学目标。
二、激励措施独特，学生积极性高。她积极引导学生参与课堂讨论，提出各种问题进行交流互动，提高学生的思维能力和表达能力，在营造出积极向上课堂气氛的同时，激发学生的学习热情。 她制作了可视的成绩表，里面用红、蓝、绿等各种颜色标注了每个同学的考勤成绩、作业成绩、提问成绩、测试成绩、手机成绩等，奖励2分、3分、5分、7分等不同的分值，隔一段时间进行一次汇总。每当学生回答问题的时候，她就在当下将成绩计入这个表格，学生可以随时地仿佛是无意间就可以看到自己的成绩情况，激发积极向上的热情，形成你追我赶的学习风气。
三、细致严谨认真，注重教学质量。芦老师如沐春风般的讲课风格很受学生欢迎，她严谨认真的教学态度更得到师生的交口称赞。芦老师说，她热爱教学，愿意兢兢业业地从事教育工作，所以投入了极大的热情，体现在：
备好每一堂课。芦老师总是在备课时认真钻研教材，了解知识的来龙去脉和内在联系，充分考虑学生的实际情况和教学内容，制定合理的教学计划和教学方案，确保教学内容的准确性和完整性。
做好每一帧课件。为了有助于提高教学效果和学生的学习体验，芦老师对课件进行反复打磨和推敲，每一帧都精心制作。让课件既能清晰明确教学目标，又通过使用与教学内容紧密相关的图片和图表来增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。
讲好每一个知识点。芦老师善于精细化教学过程，有重点地讲透每一个知识点，确保学生听得懂记得住学得会。为了便于学生理解重点和难点，她经常从相关网站找一些短视频和其他教学辅助资料，自己做教学参考的同时也引导学生观看，提高了教学效果。
四、实践经验丰富，理论联系实际。实践经验丰富的教学，能够让学生感受到知识的价值和实用性，激发学习兴趣，从而更加主动地投入学习。芦老师有丰富的实际工作经验，在理论教学中，经常给学生分享实践经验和案例，提醒学生相关知识点在实际应用中的重点和难点，让理论学习更加生动、具体，有助于学生更好地理解和掌握知识，培养学生的实践能力和创新思维，提高解决问题的能力；她常常鼓励学生们在校期间取得各种证书、努力专升本，为学生进行职业规划、培养职业素养提供参考，为他们未来能够更好地应对工作中的挑战和变化、增强职业竞争力打下了基础，是职业院校实现培养高素质人才最终目标的典范。