为强化理论实践开展的课上“模拟经营活动”
众所周知，市场营销是建立在经济科学、管理科学和现代信息技术等基础之上的一门交叉学科专业。其知识的学习范围非常广阔，且理论性知识众多，课堂主要以老师讲授的教学方式为主，这种方法虽然可以很好地进行教学工作，但是缺乏一定的实操性。尤其像商业市场学科，片面进行理论学习，会使学到的知识理解出现认知偏差，而且无法学以致用，在未来就业过程中也无法使学到的知识发挥价值。为了解决这一现实的教学矛盾，市场营销专业教师张老师积极采取创新性教学思路，改革市场营销课程讲授方案，利用小组讨论和课上“模拟经营活动”等方式，将学生带动到教学过程中来。
在小组讨论环节，学生围绕着“组织市场的特点”章节相关问题进行案例探索，探索途中学生讨论积极，对课程问题提出了很多自己的见解和建议，张老师走过每一个小组进行细心指导。对学生问题及时纠正，对学生闪光点积极鼓励达到良好的课堂效果，学生反映良好。
在“模拟经营活动”环节，学生们根据张老师指引，有序的分组进行企业组织购买实操活动，每次实训由两个组面对面针对供货环节，采购环节，销售环节进行现实模拟，最后比拼两小组谁的现金流剩下的最多。最终在这样的实训结果下，学生对于理论的理解更加深入，课堂积极性大幅上升，课堂气氛非常欢快，达到了寓教于乐的效果。
张老师带领学生进行的课堂活动是理论实践相结合的典型代表，我相信这种方法的教学会对最终为实用性人才的培养带来积极的效用，是理论课插上实践翅膀的一剂良药。
